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文档简介

1、,背 影,朱自清,教学目标,1、学习用“截取法”为“亲情”类文章选材。 2、学习作者通过细节描写刻画人物的方法。,目标导航,回顾课文，提炼概括,1、填空 背影是 写的一篇叙 散文，作者选取了他的父亲在 的 家庭背景下， 时的背影作为写作材料 ，文章要表现的主题是 。,回顾课文，提炼概括,1、填空 背影是 朱自清 写的一篇叙 叙事 散文，作者 选取了他的父亲在 祖母去世、父亲失业、家境惨淡 的 家庭背景下， 爬上月台给“我”买橘子 时的背影作为写材作料 ，文章要表现的主题是 父亲的爱子之情 。,截取法:截取生活中最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光瞬间而加以表现的选材方法。,人物细节描写：就是对

2、人物的举止、言谈、衣着、情态、心理等细微而极富表现力的环节所作的特写式描写。一篇文章，恰到好处地运用人物细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。,父亲的外貌： “戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，肥胖的身子”。,父亲的动作： “蹒跚地走”、“慢慢地探”、 “两手攀”、“两脚缩”、“身子微倾”、“努力的样子”“将橘子散放在地上”“慢慢爬下”“再抱起”。,父亲的语言： “我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” “我走了，到那边来信！” “进去吧，里边没人。”,不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王” 的“孟子” 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。 我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 -我的母亲,仿写延情,请截取你生活中最精彩、最感人的闪光瞬间并运用细节描写的方法写一个小片段。（字数不限）,唯有细节将组成作品的价值 巴尔扎克 没有细节就不可能有艺术

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