实验方案设计.ppt

1、专题复习 实验设计,一、实验设计方案的程序 1、明确实验题目、 2、分析实验原理：完成实验的依据 3、选择实验材料用具 4、设计实验步骤、 5、预测实验结果、 6、观察收集实验数据、 7、分析推理得出结论,二、实验设计应遵循的原则 ？,1、对照原则,自变量：人为改变的变量（要研究的变量）。 因变量：因（随）自变量的变化而发生变化的变量。 无关变量（控制变量）：实验过程可能还会存在一些可变因素，对实验的结果造成影响，这些可变因素为无关变量。,对照组：一般来说,是指保持原有状态（未做处理）或已知影响因素所造成结果的一组实验。 实验组：人为改变条件（人为特别处理）或未知实验结果的一组实验。,空白对照

2、：不做任何实验处理的对象组。如生物组织中还原糖的鉴定实验中，甲试管加入梨组织样液，乙试管不做任何处理，其进行沸水浴，比较变化。乙试管即为空白对照,自身对照：实验与对照在同一对象上进行，不另设对照组。如植物细胞质壁分离和复原实验，观察实验处理前后现象变化的差异，其实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象为实验组。,条件对照：给对象施加某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。如动物激素饲喂小动物实验。 甲组：饲喂甲状腺激素（实验组） 乙组：饲喂甲状腺激素抑制剂（条件对照组） 丙组：不饲喂药剂（空白对照组）,相互对照：不另设对照组，几个实验组

3、相互对照。如植物向光性的发现实验。温度对酶活性的影响.,表示正常洋葱表皮细胞,表示明显发生质壁分离,观察洋葱表皮细胞的质壁分离,比较过氧化氢在不同条件下的分解,对照组： 实验组： 自变量： 无关变量： 因变量：,试管1,试管2；试管3和4,温度；催化剂的种类,H2O2的浓度与剂量、催化剂的浓度与剂量等,单位时间内产生气泡的多少,2、单一变量原则：自变量 其它变量为控制变量,3、科学性原则：,4、平行重复原则：同一探究因子多次重复数据取多组，取平均值。？,排除偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更准确,三、实验设计的类型 1、验证性实验,实验结果是肯定的、唯一的,例如：观察洋葱表皮细胞质壁分离和

4、质壁分离复原实验,2、探究性实验：,实验组=对照组,实验组对照组,实验组对照组,每一种可能的实验结果，都对应得出一个结论。结论一般和实验目的（即题设）对应。,表达形式为：,如果，则。,先作出假设 一般有三种结果：,符合事实：假设成立； 不符合事实：假设不成立,例题1、：例题1：设计实验，探究生长素对植物扦插生根的影响。 1、实验目的：？ 2、实验原理：？,探究生长素对植物扦插生根的影响,生长素对植物生长的促进作用具有两重性,例题2：现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步

5、骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。 材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等,实验目的？你的假设是？怎样预期？,方法步骤： 。 可能的实验结果及相应的结论： 。 。 。,向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中，标号1，2（分组、标号） 。,将1组置于有光照的环境中，2组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。观察记录种子的萌发状况,方法步骤： 向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中，标号1，2（分组、标号） 将1组置于有光照的环境中，2组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、

6、空气状况适宜且相同。观察记录种子的萌发状况 （处理、观察、记录、处理数据）,可能的实验结果及相应的结论： 如果有光1组萌发，无光2组也萌发（或答发芽率差异不显著），则该植物的种子萌发不受光的影响。 如果有光组萌发，无光组不萌发（或答有光组发芽率高于无光组，差异显著），则光是该种植物的种子萌发的必要条件之一。 如果有光组不萌发，无光组萌发（或答无光组发芽率高于有光组，差异显著），则光抑制该种植物种子的萌发。,遵循哪些原则？,四、实验设计步骤,4、定时观察，用适当仪器正确测量、称 重、计数，并记录,2、设置对照,1、分组编号：1、2、3,3、变量控制：其它条件相同且适宜,5、处理、分析实验数据或实

7、验现象，得出实验结论。,设计表格、做折线图、曲线图、柱形图、数学化简等,注：如果在量上难以做到准确的量化描述， 应尽可能用“定性”的语言表达 如：“一段时间”、“适宜的温度”、 “适量的”、“一定量的”等,04年北京31 一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m、1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。 实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。 实验对照：生长于 m处的野菊。 收集数据：第二年秋天 。 预

8、测支持下列假设的实验结果： 假设一 野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高 。 假设二 野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高 。 假设三 野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高 。,生长于海拔500、1000,收获并测量移栽到10m处的野菊的株高,与原来生活在10m处的野菊株高无差异,与原来生活在海拔500m1000m处的野菊株高无差异,比生活在海拔500m1000m的野菊矮，而比生活在海拔10m的野菊高,例3、创新：P156页,例4、（1）下图是一定的CO2浓度，某阳性植物和阴性植物叶受光强度

9、和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。请据图回答：,曲线B所表示的是 植物 a、b点表示： ， 叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为 mg。,将该阳性植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间，然后放于暗处（光照强度为Q时）12h，要使此时的干物质量（光合作用合成量）与照射前一样，则需光照 h。,阴性 阳性和阴性植物光合作用合成量与呼吸作用消耗的有机物相等（3分） 4 6,（2）为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了下列实验方案： 实验方法和步骤 a用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长中的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气 b将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物（主要是淀粉）。暗室内装有红色安全灯。 c饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其