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文档简介

1、负数，百分数(二)，圆柱和圆锥，比例，整理和复习，数学广角鸠巢问题，2百分数(二)，第二课成数，一，创设情景，理解“成数”的意思，问题：这个“成数”谁可以用自己的语言说。 “二成”是十分之二，也就是20%。 数成是10分钟的数，也就是百分之几十)，“三成五”表示多少？ 农业的收获常常用“成数”来表示。 例如，报纸上写到“今年，我省的菜种比去年增产了2成”，“3成5”表示35%。 二、解决简单的成数问题，(一)出示情况，提出问题，有的工厂去年消耗350万千瓦时，今年比去年节约二成五分，今年消耗几万千瓦时？ 请同学们独立解答，把你的解题过程写清楚，让大家一目了然。 方法350(125% )，350

2、75%，262.5 (万千瓦时)，方法35035025%，35087.5，262.5 (万千瓦时)，回答，二，解决简单的成数问题，方法一： 350(125%)262.5 (万千瓦时)方法二： 350 (125% )要求的是什么？ 你觉得怎么样？ 35025%的要求是什么？ 你觉得怎么样？ 为什么要用乘法呢？ 二、解决简单的成数问题，(三)加强练习P13页练习第四题，某县前年秋季粮食产量为2.8万吨，去年比上年增产3成。 去年秋天的粮食产量是几万吨？ 那么，在解决有关成数的实际问题时，应该注意什么呢？方法2.8(130% )、2.8130%、3.64 (万吨)、方法2.82.830%、32.80

3、.84、3.64 (万吨)。 三、解决一些复杂的成数问题，(一)提出情况，制作提出问题的P9页，某市2012年的海外旅行人数为15000人，比上年增加了2成。 该市2011年的海外旅行者数是多少？ 请同学们独立解答，把你的解题过程写清楚，让大家一目了然。 三、解决一些复杂的成数问题，预先考虑15000(120% )，(2)组织，谈谈你的看法，15000120%，18000 (人数)，默认值15000(120% )，15000120%，12500 (人数)，通货紧缩120000，12500，知道这个问题为什么用除法解决了a :该市2011年的海外旅行人数是12500人。 三、解决一些复杂的成数问题，(三)提高认识，问题：在解决有关成数的实际问题时，最重要的是什么？明确理解数的意思谁是单位“1”。 四、布置工作和作业指导，工作：第13页练习2，5题。 一家汽车出口公司2月份出口了1.3万辆汽车，比上个月增加了3成。 一月份出口几万辆汽车？ 1.3 (130 % )=1.3 130 %，=1(万台)，回答： 1月份出口1万台汽车。 谁说：这门课有什么收获？ 上课总结，作业1、王爷爷这块地年产玉米4050

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