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文档简介

1、I saw a terrible movie.第二课时,南漳县职教中心 张小雪,Unit 2,英语2 （基础模块）,Reading and writing说课,说课步骤,2,Unit,教材分析,2,Unit,1、说教材 以英语教学交际性和专业实用性为原则 以发展学生英语应用能力为目标 以生活和职场英语应用为指向 以促进学生的全面发展和终身发展为宗旨 体现了英语的工具性和人文协调发展的思想,Unit,2,教材分析,阅读教学：用脱口秀的方式来谈论各自过去和现在的业余生活,2、教学内容：,2,Unit,教材分析,3、教学目标：,知识目标：能够听、说、认读本课出现 的有关娱乐活动的词汇及主要句型 能力

2、目标：能读懂关于描述娱乐活动的阅读材料 情感目标：培养学生在实际生活中合理安排好业余生活的能力，通过采访交流了解和尊重他人的业余娱乐活动。,教材分析,2,Unit,教材分析,4、教学重、难点：,重点：1、能通过阅读有关人们的业余娱乐活动的材料，获取相关信息。 2、能以一般过去时表述自己和他人的业余娱乐活动。 难点：1、能将人们的业余娱乐活动以一般过去时进行复述。 2、能结合实际采访写出同学的娱乐活动。,2,Unit,教法设计,2,Unit,教法设计,1、学情分析：,2,Unit,教法设计,2,Unit,学法指导,2,Unit,学法指导,2,Unit,教学过程,2,Unit,教学过程,1.War

3、ming-up:,2.Revision:(5分钟),2,Unit,教学过程,3.Presentation:（25分钟）,Where do you usually go on weekends?,教学过程,2,Unit,教学过程,What is your favorite weekend activity?,How do you usually spend your weekends?,4.Practise:（12分钟）,Music Interview,2,Unit,教学过程,5.Summary and homework :（3分钟）,可用表格形式与学生一起把业余活动总结分类，此时应对本节课大家的表现加以表扬和鼓励。 课后作业是书本28页，选词填空。,2,Unit,教学过程,2,Unit,评价与思考,2,Unit,评价与思考,以上四个方面的教学设计,是严格按照现阶段我国英语素质教育要求,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力,整个过程,我们遵循开放,探究,平等和合作的教学理念,从创设情景问题,讲授新知到反馈练习,全课总结,能作到息息相通,环环相扣,能有效的调动学生思考,表达。既重视知识的形成过程,也注重了学生

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