语文人教版九年级下册生花妙笔细心品.pptx

1、,品味文学作品中富于表现力的语言,2016、2015、2013、2012、2010、2009年考 近8年考6次，出题频率极高,分值极高（5-6分）,2017年安徽省初中学业水平考试纲要语文第二部分“阅读”考点14:,【2017年安庆市一模考第8题对两个句子进行赏析（6分）】,句子赏析,生花妙笔细心品,品味作品中富于表现力的语言。,仔细体会,运用某种语言技巧使表达内容更好地表现出来,词语、句子,直击中考 明确考点,语言技巧知多少,1、修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、对比、夸张、 反复、反问、设问、引用、联想或想象等。,2、描写方法： 人物描写：外貌、语言、动作、心理描写， 细节描写。 环境描写

2、,3、用词精妙：动词、形容词、叠词等。,4、句式运用：疑问句、设问句、反问句、感叹句、整句、 短句、骈散结合。,5、表现手法：象征、衬托（正衬、反衬）、对比、先扬 后抑或先抑后扬、托物言志、借景抒情、 动静结合、侧面描写等。,6、表达方式：描写、议论、抒情。,句子赏析的角度,1、修辞手法 2、描写方法：人物 环境 3、用词精妙 4、句式运用 5、表现手法 6、表达方式,基本题型,题型一：请从XX角度赏析画横线的句子。 题型二：请赏析（自选角度）画横线的句子 题型三：本文语言富有表现力，请从文中选 一处进行赏析。,常见的赏析角度,1、修辞手法 2、描写方法 3、用词精妙 4、句式运用,题型一：请

3、从XX角度赏析画横线的句子。,其他赏析角度,5、表现方法 6、表达方式,欣赏角度一： 修辞手法（背诵中考高高手记叙文阅读题型18各种修辞手法作用的答题格式）,（2017年安庆一模考题） 例如：她十八九岁，个子中等，皮肤黑里透红，长发在脑后用一条绿色的帕子，松松地挽了，极像田埂边的一朵小野花，天地阔大，她就那么很随意地开着。（从修辞角度赏析）,【答题格式】运用的修辞手法，生动形象地写出了人（事物）的特点（情态），表达了作者的思想感情。,比喻，把她比作一朵小野花，生动形象地描写了女代课老师朴实亲切的特点，表达了作者对她的喜爱之情。,小试牛刀： 远去的乡村（2013 年安徽考题） 菜地里的葱一行一行

4、的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。 12. 从修辞的角度赏析第段中画线的句子。（5分）,答：(5分）运用排比、拟人和反复的修辞手法，赋予了葱以人的思想行为，更生动、优美；排比句式增强了语势，突出了菜地里葱的整齐优美以及富有诗意的特点；表达了作者对乡村景物的喜爱之情。,温馨提示：分析

5、时联系语境，不能遗漏修辞手法,欣赏角度二： 描写方法,方法指导：从描写方法入手，要分清句子是人物描写还是环境描写。 1、人物描写（背诵中考高高手记叙文阅读题型17分析各种人物描写方法作用的答题格式）,（2017年安庆一模考题） 例一：她偶尔也惩罚不听话的孩子，却从不责骂，只伸出食指和中指，在那孩子头上轻轻一弹，看着那孩子笑道：“你好调皮呀。”（从人物描写的角度赏析）,运用了动作描写、语言描写，生动形象地描写了女代课老师温柔善良的性格特点，表达了她对学生的喜爱之情,温馨提示：分析时要面面俱到，不能遗漏描写方法,【答题格式】运用了的描写方法，细致生动地写出了人物的心理状态（心情）、性格特点、品质等

6、，抒发了情感。,小试牛刀： 槐花 2015安徽考题 有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。“真好看呀！这真是奇迹！” 13.请从描写方法的角度，赏析第段中划线句子的表达效果。（6分） 他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。,答：运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花的清香、看到洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。（共6分。描写方法2分，表达效果4分。意思对即可）,2、环境描写（背诵中考高高手记叙文阅读题型16-环境描写作用的答题格式）,例如：晚上，艾尔坐在院子中，出神

7、地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响;栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢?（4分）,运用了景物描写和拟人修辞(2分)。写微风中苹果树的声响和栅栏旁边星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，烘托艾尔此时内心微妙的变化(1分)，推动了故事情节的发展(1分)。（联系上下文）,【答题格式】运用环境描写，交代了事件发生的时间、地点，写出了景物的特点，渲染了气氛（氛围），烘托出人物心情，推动了故事情节发展，表达了作者的思想感情，揭示了文章主题。,欣赏角度三：用词精妙。,一般可以从动词、形容词

8、、叠词等入手。 【答题格式】“”一词(等词)，写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。,例如:品味下面句子细节描写的表达效果。 走出前廊，我远远看见阿嬷，孤零零地在椅子上打盹，佝偻着肩，下颌瘪瘪地垂在胸口，抓着布袋的枯手缀着暗斑。原来阿嬷已经那么老了。,运用“孤零零”“佝偻”“瘪瘪”“垂在”“枯手”“暗斑”等词语，生动细致地写出了阿嬷的老态及孤独无助，表达了“我”对阿嬷的同情。,欣赏角度四：句式运用（背诵中考高高手记叙文阅读题型16-各种句式作用的答题格式）,方法指导：常见的几种句式的表达效果为：疑问句，吸引读者，制造悬念；设问句，提醒注意，引发思考；反问句，加强语气；感叹句，抒发了强烈感情

9、。短句节奏鲜明，简洁有力；整句结构匀称，音韵和谐。 【答题格式】这是个句，表达了(作用)。,变式提问：从语言运用的角度分析句子表达效果。方法指导：语言运用包括修辞、用词、句式等方面综合思考。,例如：2009年安徽考题 枫叶礼赞 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 7从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。（6分）,答：运用拟人的修辞手法，采用整齐的句式；生动形象地写出了枫叶耐得住风霜，无畏无惧的特点，表达了作者对枫叶的赞美之情；语言形象生动，整齐优美，音韵

10、和谐，富有抒情色彩。（三个要点各占2分。意思对即可）,欣赏角度五：表现手法,如象征、照应、对比、欲扬先抑或欲抑先扬、衬托、联想、想象等。 【答题格式】运用了的表现手法，写出了事物（人物）特点或形象。,（背诵中考高高手记叙文阅读题型20表现手法作用的答题格式）,例如： 百合献谁 2005年安徽考题,前文大致内容：资深舞娘虽然是配角，隐身于舞台最后，得不到人们的关注，却娴熟认真地配舞，甘当“绿叶”。 我见此情景，心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友，请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘，甲他先是莫名惊诧：“看她作甚?”及至看清了，咂舌道：

11、“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!”我接过他递回的望远镜，觉得透心地凉，不是朋友错了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己（表现手法入手）,用衬托(或反衬)的手法，表现资深舞娘执着的艺术追求;,运用语言、神态的描写，表现朋友的直率、世俗和刻薄。,欣赏角度六：表达方式（背诵中考高高手记叙文阅读题型19-描写、议论、抒情表达方式的作用答题格式）,描写句：突出描写对象的特征和意义，生动形象。 抒情句：抒发作者感情，揭示文章主题，增强感染力，引起共鸣

12、。 议论句：揭示文章主题，突出中心，升华主题 【答题格式】运用了的表达方式，地表现(强调、突出)了，表达了人物的心情(情感)，突出了中心。,例如： 黄裙子，绿帕子（2017安庆一模）, 老师有没有魅力，原不在于容貌，更多的是缘于内心所散发出的好意。 7、简要分析第段在结构和内容的作用（4分）,结构上：承上启下（过渡）（1分） 内容上：议论句，揭示主旨，说明老师的魅力不在于外形，而是在于内心对学生的热爱。突出了文章的中心。（3分，意思答到即可）,题型二：请赏析文中画横线的句子（自选角度） 方法指导：根据句子内容，从以上四个角度自选其一分析 例一：2015年福州中考题 消失的故乡 为了不迷路，那天

13、我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。 18本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。（3分）我选 句。点评：,【A】示例：景物描写,作者通过对枝叶茂密着开着米粒般小花的龙眼树和静卧的水车的描写，渲染了故乡田园般宁静、安祥的氛围，表达了作者对故乡的深深眷恋。,我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历

14、近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。,【B】示例：句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者痛惜之情。,小试牛刀：,汉字书法之美自序 他很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。 赏析文中画线的句子。,划线句运用了动作描写和神态描写，生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。(3分),题型三：本文语言富有表现力，请从文中选一处赏析。 方法指导：尽量选运用了修辞手法或描写方法的句子赏析。,一、常见的赏析角度。,我的收获：,二、分析时要结合上下文语境，答出具体内容，不能仅用套词。,多种修辞同时运用、多种描写方法的同时运用、多种角度的同时欣赏等。,三、很多时候，要从多角度去品味语言，不能单一品味，顾此失彼。,四、记叙类文章阅读题要树立情感意识。,修辞方法、描写方