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摆一摆 想一想,学校：贺兰县回民小学 执教者：马海娣 班级：一年级（7）班,人教2011课标版数学一年级下册,现在我 表示几？,现在我又 表示几？,30,21,3,12,摆一摆,4个数,3,12,30,21,摆一摆,4个数,有顺序的摆,1.用4颗珠子有顺序的在平板电脑上摆一摆，能摆出哪些不同的数？一边摆，一边记录。 2.观察摆出的数有什么规律？和你的同桌说一说。,动手实践,你发现了什么？,个位上的数字和十位上的数字相加等于珠子的个数,珠子的个数比组成的数的个数少1,验证,用5颗珠子验证规律，把能摆出的数填到记录表中。并带着问题和你的同桌讨论： 问题： （1）用5颗珠子摆出了（ ）个数。 （2）用5颗珠子摆数，摆出的数个位上的数字和十位上的数字相加等于（ ）,规律2：个位上的数字和十位上的数字相加等于珠子的个数。,规律1：珠子的个数比组成的数的个数少1。,6,5,D,练习巩固：帮帮我,2、小明用7颗珠子摆了一些数，可是有一个数不小心擦掉了，请你帮帮小明把这些数补充完整。 70、61、52、43、34、( )、16、7,25,练习巩固：帮帮我,个位上的数字和十位上的数字相加等于珠子的个数,3颗珠子组成的数有：3、12、21、30,2颗珠子组成的数有：2,11,20,摆一摆 想一想,珠子的个数比组成的数的个数少1,大小,小大,4颗珠子组成的数有：40、

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