初中生物必背知识点

1、中学生物一定要背知识点第一单元生物和生物圈1、科研的一般过程：提出问题、做假设、制定修订、实施修订、做出结论、表达交流。2、生物特点：生活需要营养，可以呼吸，排出体内产生的废弃物(动物：出汗、吸气、排尿植物：落叶)，可以对外界刺激产生反应，可以繁殖，除病毒外还有细胞结构。影响生物生存的环境因素有非生物因素：光、温度、水分等生物因子：有种植生物生活的其他生物。4 .生态系统：一个地区内生物和环境形成的统一整体。生态系统的构成：生物部分：生产者、消费者和分解者非生物部分：日光、水、空气、温度等。5 .食物链：在生态系统中，由不同生物之间吃和吃的关系形成的链状结构。食物网：食物链交错形成。食物链文件

2、制作要求：只能从生产者开始；以顶级消费者结束。生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动。6 .生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”“地球肺”)、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球肾”)、农田生态系统、城市生态系统。7、生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定。 但是，这种调节能力是有限度的。8 .生物圈：地球上所有生物及其环境的修订。9 .生物圈的范围包括大气层的底部、大部分水圈和岩石圈的表面。第二单元生物体的结构层次1 .显微镜的使用：目镜看到的是逆像显微镜的倍率=目镜的倍率物镜的倍率看到视野中物像向左下偏移，标本必须向左下

3、移动物像，然后移动到中央，以区别脏污的位置：移动安装片污点与移动污点一起转动安装片上的目镜，污点与污点一起移动到目镜。移动安装片和目镜污点都不动，污点附着在物镜上。2 .洋葱表皮细胞假装片制作过程：擦：把载玻片和盖玻片擦干净滴：在载玻片中央滴下清水用镊子从鳞片叶的内侧剥离小的透明薄膜展：取出的材料放入载玻片清水滴中，展开形成薄层盖板：用镊子夹住一侧盖板玻璃的一侧边缘，使另一侧接触水滴后轻轻盖住，可以减少气泡的产生染、吸：将碘液滴到玻璃罩的一侧，用吸水纸从玻璃罩的另一侧吸入，使染液全部浸润标本。3 .口腔上皮细胞假体贴制作过程：擦：把载玻片和盖玻片擦干净滴：在载玻片中央滴入生理盐水取下：用冷开水

4、漱口后，用牙签从口腔下巴的墙壁上轻轻刮几下涂抹：将附着在牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水滴上盖板：用镊子夹住一侧盖板玻璃的一侧边缘，另一侧接触水滴，再轻轻盖住，可以减少气泡的产生染、吸：将碘液滴到玻璃罩的一侧，用吸水纸从玻璃罩的另一侧吸入，使染液全部浸润标本。4 .生命活动的基本单位为：细胞。5 .细胞的结构和功能：细胞壁(仅有植物细胞):细胞的保护和支持细胞膜：保护细胞和控制物质出入细胞细胞核：包括细胞控制中心染色体，染色体有DNA，DNA有遗传信息。细胞质：具有流动性，有利于细胞内外物质交换线粒体：为能量转换器、呼吸作用的主要场所、细胞的生命活动提供能量叶绿体(仅植物细胞):能量转换器、

5、光合作用时，将光能转换为化学能储藏在制造的有机物中气泡(只有植物细胞):溶解有多种物质。6 .细胞分裂：细胞核首先分为两个，然后细胞质分为两个，各含一个细胞核最后在原细胞中央形成新细胞膜，植物细胞形成新细胞壁。7 .细胞分化：在个体发育过程中，一个或一个细胞因分裂而产生后代在形态、结构和生理功能上发生差异的过程。8 .细胞分化形成组织植物的四个组织：分生组织、保护组织、营养组织、转运组织。人体的四个组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。9.草履虫：身体由一个细胞构成，单细胞生物呼吸在表膜(细胞膜)进行生长决定大小后，通过分裂产生新的个体。第三单元生物圈的绿色植物1藻类植物：几乎都生活在

6、水中，能光合，无根、茎、叶分化。 (常见藻类植物：水绵、海带、衣藻、海苔)。2 .苔藓植物：多生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有更细胞运输组织分化可以作为监测空气污染程度的指示植物。3 .蕨类植物：多生活在潮湿的环境中，具有根、茎、叶，具有运输组织。 (常见蕨类植物：卷柏柏、满江红、肾蕨)。4种子植物：用种子繁殖子孙，包括裸子植物和被子植物。5 .裸子植物：种子裸，外面没有果皮包裹。 (例如松、杉、柏、银杏、苏铁等)被子植物：种子外有果皮包裹。 (桃、大豆、水稻、玫瑰等)6、菜豆种子和玉米种子的异同：注意：玉米削面上滴碘液可将胚乳染成蓝色。7 .种子发芽的条件：自我条件：种子必

7、须完整，胚胎必须活着，不在休眠期。外在条件：适当的温度、一定的水分、充足的空气。8、种子发芽过程：首先吸收水分(需要输送营养物质)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长长，胚芽发育成茎和叶。 发芽种子数9 .种子发芽率：种子发芽率应100%测定种子10 .植物生长：幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数和伸长区细胞的生长增大体积。枝：从芽发育。植物发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮无机盐：促进枝叶生长。含磷无机盐：促进果实生长。含钾无机盐：促进茎生长。11 .花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 雄蕊花药有花粉，雌蕊下部子房有胚珠。12 .授粉：花粉从花药分散到雌蕊柱头的过程。 分为自花受粉和异花受粉。受精：

8、胚珠内的卵泡与来自花粉管的精子结合形成受精卵的过程。13 .果实和种子的形成：花瓣，花蕊，柱头，花柱凋谢14 .根适合吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。 成熟区长大量根毛。15 .导管的功能：输送水分和无机盐。 水通过导管从下往上输送，营养物质通过筛管从上往下输送运输。16 .蒸散作用：水分以水蒸气的状态从活植物表面散失到大气中的过程。 蒸腾作用主用刀片式服务器进行。气孔：植物发挥蒸腾作用的入口，是气体交换的窗口。 气孔由一对防卫细胞组成。17 .蒸腾作用的意义：促进植物吸收水分促进植物输送水分和无机盐降低温度。18 .光合作用：概念：绿色植物利用光供给的能量，在叶绿体上合成淀粉等有

9、机物，使光能转动化学能变成化学能储存在有机物中的过程。条件：光能叶绿体原料：二氧化碳、水式：二氧化碳水有机物氧(储存能量)光合原理在生产中的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。“绿叶在光下制造有机物”实验步骤：暗处理(叶中的有机物用尽)； 部分遮光光几小时后的隔水加热(用酒精脱去叶绿素)用清水漂洗，滴下碘液。结果：遮光部分不变蓝，观光部分变蓝。证明：绿叶在光线下制成淀粉。19 .植物的呼吸作用：概念：植物细胞利用氧将有机物分解为二氧化碳和水，储存在有机物中的能量量被释放，提供生命活动所必需的过程。水能式：有机物氧呼吸作用是生物的共同特征。 二氧化碳有使清澈的石灰水混浊的特性。呼吸作用

10、原理在生产中的应用：适当的低温、充填氮气或二氧化碳能保存蔬果蔬的保存种子需要晒干、低温膨胀的松土、排湿促进根系呼吸昼夜适度增大温差，降低呼吸起作用，可以提高作物的产量。20 .中国植被面临的主要问题：人均森林面积少，森林资源利用不合理，伐优劣化、紊乱砍伐草原过度放牧、退化沙化等。第四单元生物圈的人们1 .进化论的创始人达尔文提出，人类和现代人类猿的共同祖先是森林猿人。2 .人类进化过程：森林大量灭绝，以树栖生活为主的森林猿人为了适应环境而生活，逐渐可以直立行走，制作工具使用，最终进化成成人类。3 .男女生殖系统的结构和功能：男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢产生卵泡，分泌雌性激素子宫胚

11、胎发育的地方，胎儿与母体物质交换的地方是胎盘输卵管受精的地方4 .青春期的身体变化：身高激增，神经系统、心脏和肺等器官功能明显增强。性器官的快速发育：男孩发出遗精，女孩来月经。5 .人体必需的6种营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。水：约占人体的60%-70%。无机盐缺损：钙儿童钙缺损容易患佝偻病(鸡胸、x型或o型腿)中老年人容易患骨质疏松症松症。磷厌食、贫血、肌无力、骨痛。铁缺铁性贫血(无力、头晕)。碘地方性甲状腺肿，儿童智力和体格发育障碍(海带、海苔、碘盐)。锌生长发育不良，味尘发生障碍。维生素A皮肤干燥，夜盲症，干眼症。维生素B1神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振。 然后单

12、击，维生素C坏血病，抵抗力下降，牙龈出血。维生素D佝偻病，骨质疏松症。6 .人体消化系统的构成：消化道：口腔、咽食道、胃、大肠、肛门消化腺：唾液腺唾液淀粉酶肝脏胆汁(将脂肪乳化成脂肪粒)胃腺胃蛋白酶胰腺肠腺含有糖类、蛋白质和消化脂肪的酶7 .食物消化：淀粉葡萄糖(从口腔初步消化，在小肠完全消化)蛋白质脂肪甘油和脂肪酸(主要由小肠消化)8 .营养物质的吸收：小肠人体吸收营养物质的主要脏器，各种营养物质被小肠等吸收后，与内壁的血一起管子里的血液输送到全身。胃吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量的水、无机盐和维生素的一部分。9 .合理的营养不偏食，不挑食，也不暴饮暴食均衡地摄取五种食物循环：血液左心室

13、大动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上、下大静脉右心房体循环血液变化：动脉血变静脉血16 .血液循环肺循环血液变化：静脉血变动脉血17 .区分动脉血和静脉血：动脉血：氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：缺氧，颜色暗淡。 18 .输血和血型：输血时，原则上要放入同类型的血。O型血为万能输血者，AB型血为万能受血者。结构：肾单位肾小囊、肾小囊、肾小球功能：形成尿的场所，泌尿系主要器官19 .泌尿系膀胱排尿的通路、膀胱有暂时储存尿液的作用尿道20 .尿的形成：必须经过过滤和再吸收两个过程。肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质被过滤肾小囊腔内形成原尿。肾小球的重吸收作用：全部葡萄糖、

14、大部分水和部分无机盐等被重吸收，而剩下的水与无机盐、尿素等形成尿。21 .尿排出途径：肾脏形成尿尿管膀胱尿道体外排尿的意义：排出体内的废弃物调节体内的水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生活管理功能22 .肾小球有问题：尿中有蛋白质、血球肾小管出现病变：尿中有葡萄糖。23 .眼球结构和视觉的形成：图见小册子P15视觉形成的主要结构是角膜虹膜晶状体玻璃体视网膜。屈光系统神经视觉的形成：(角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体)冲动视觉中枢视觉形成24 .近视眼矫正：近视安装凹透镜25 .听觉的形成：图见小册子P16声波鼓膜听觉产生听觉大脑：最高级中枢小脑：协调运动，保持身体平衡脑干：调节心率、血压等基本生命

15、活动2-6 .神经系统的配置和功能脊髓：反射和传导周围神经系统脑神经：脊神经27、构成神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，具有受刺激、产生兴奋、传递兴奋的作用。28 .神经调节的基本方式：反射。 反射的结构基础是反射弧。29 .反射：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激产生的规则反应。30 .反射弧的构造：感受器输入神经神经中枢输出神经效应器31 .反射类型：简单反射：天生的(跳膝、缩手、眨眼)复杂的反射：随着生活经验的积累，逐渐形成(望梅止渴)32 .激素：由内分泌的腺细胞分泌，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。33 .外分泌腺：有导管(唾液腺汗腺)内分泌腺：直接进入血液循环(垂体、

16、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺)第五单元生物圈的其他生物1动物分类：根据脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物。2腔肠动物的主要特征：身体呈放射对称的体表有刺细胞有口无肛门。腔肠动物的代表：蝌蚪、水母、珊瑚虫。3 .扁平动物的主要特征：身体呈两侧对称的背腹有平坦的口，没有肛门。扁平动物的代表：涡虫绦虫吸血虫。4 .线状动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形的体表有角质层的口有肛门。线性动物的代表：蛔虫、线虫、丝虫。5 .环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，用互相相似的体节构成的刺和疣足辅助运动。环节动物代表：蚯蚓、沙蚕、水蛭。6 .软体动物的主要特征：柔软的身体外有外套膜，大多具有贝壳的运动器官是脚。 软体动物的代表：河马、扇贝、蛤蜊、蟋蟀。7 .节肢动物(最大动物群)的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附属肢都分节化。 节肢动物的代表：蝗虫、虾、螃蟹、蜘蛛、蜈蚣。8 .鱼适应水中生活的特点：游泳可以获得食物防御敌人的危害可以在水中呼吸。9 .鱼适合游泳的外部特征：身体呈流线型，能减少游泳时水的阻力；身体表面有鳞片、鳞片下面有粘液，可以保护身体身体两侧有侧线，可以感知水流和测量方位通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳