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文档简介

1、,合作学习策略是在学生自主学习的基础上，通过小组讨论协商，完善和深化对主题的意义建构。 常用的合作式教学策略有课堂讨论、角色扮演、竞争、协同和伙伴五种。而实际教学中往往包含多种协作式教学策略。,合作式教学策略,1、合作式教学策略的概念,合作式教学策略,2、合作式教学策略的五种形式,课堂讨论 角色扮演 竞争 协同 伙伴,1、协作学习过程由教师组织引导。 2、两种情况的教学策略设计 学习的主题事先已知 学习的主题事先未知,合作式教学策略,2、合作式教学策略的五种形式,课堂讨论 角色扮演 竞争 协同 伙伴,1、师生角色扮演 （1）“学习者”和“指导者”； （2）前提不同的学生对学习问题有“知识上的差

2、距” ； （3）难点 如何衡量和认识这种知识上的差距。 2、情境角色扮演 让学生设身处地去体验、 去理解学习的内容和学习主 题的要求 。,合作式教学策略,2、合作式教学策略的五种形式,课堂讨论 角色扮演 竞争 协同 伙伴,两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情境，进行竞争性学习，看谁能够首先达到教学目标的要求 在运用这种合作学习策略时，教师须注意恰当选择竞争对象，巧妙设计竞争主题，突出各成员间的努力 是相互促进的，从而形成整个 协作小组内的成功正反馈。,合作式教学策略,2、合作式教学策略的五种形式,课堂讨论 角色扮演 竞争 协同 伙伴,多个学习者共同完成某个学习任务，在共同完成任务的过程中，学习者发挥各自的认知特点，相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。 学习者对学习内容的理解 和领悟就在这种和同伴紧密沟 通与协作的过程中逐渐形成。,合作式教学策略,2、合作式教学策略的五种形式,课堂讨论 角色扮演 竞争 协同 伙伴,伙伴学习策略可以使学生在学习过程中感觉到他并不是孤独的，而

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