《长江三峡》复习资料.ppt

1、长江三峡、刘白羽、刘白羽、(1916-2005 )、现代萩名作家、北京人，1936年发表了短篇小说冰天，走上了文学的道路。 1950年参加电影制作的中国人民的胜利(获得斯大林文学奖)。 作品以散文为主，还有散文草原的太阳等散文集红玛瑙集芳草集(中国作协第一届散文奖)、海天集等长篇报告文学大海记朱德同志、长篇回忆录心的历史、长篇小说第二太阳(第三届矛盾文学奖)、风雨太平洋。 刘白羽的作品，跳着时代脉搏，充满了强烈的战斗气息，感情热烈，气势雄伟，语言丰富，色彩鲜艳，有着独特的艺术风格。 与秦牧、杨朔并称为“现代散文三大家”。 作者介绍，长江三峡是写景抒情的游记散文，是长江三日摘录的，是日记体游记。

2、 解题，我平时就憧憬长江，一旦面对那个境界，这种感情就越来越确实和强烈了。 我在船上仔细观察了三天，晚上也观察了，产生了一些感触。 我记住了所见所闻和感情所渗透的一切，长江三就诞生了。 刘白羽，停泊b启碇dng瞿塘峡q奖州ku准滦yn y婺娜nu地gu雷万钧jn离弦xn对峙zh草坂bn压溃png斧削xu闸zh绿茸rng崋岭滩kng秭归z沆罗江b sh，复习语，1，雷万钧6月形容威力极大，挡不住。 2、群山重叠：形容山峰多重叠。 3、亭亭笔立：亭亭，耸立着的样子笔，笔直地站着。 巍然挺立，巍然挺立。 (本文以亭亭笔立表示高峰。 “亭亭玉立”一词的“亭亭”说，女性的身体细长而美丽或花木的形状延伸，

3、也可以写作“婷婷”。 4、云蒸霞将：云霞般升起。 蒸、升腾将、聚集。 5、神妙不可预测：非常巧妙，不可猜测。 6、崇山峻岭：高山。 7、莽莽苍：指郊野景色迷茫，无边无际的原野。 峨冠博带：这里指的是高帽子和宽带。 9、小心翼翼：形容行动非常谨慎，一点也不疏忽。 复习课文结构，第一段：写出三峡旅游时的心情。 第二段的：写了船渡瞿塘峡所见的万千气象。 第35段：写了通过巫峡时能看到的景观。 第69段：写了船在西陵峡航行的样子和作者的感想。 复习课文的内容。 文本中的书写者是什么？文本中的抄写线索是什么？作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的转换为线索，用双线交织结构作品。 空间：瞿塘峡

4、巫峡西陵峡时间：日出前一天出后(八点二十、八点五十、十点)上午(十点十五分、十点半、十一点十五分)白天。 移位场景，场景随时不同，长江三峡景色，全文统一观、复习讨论，三峡景色精彩，你能用文章的一句话概括作者三峡旅行时的心情吗？ 宛如在雄伟美丽的交响乐中飞翔，文眼，作者在这一节将长江与大海、天空作对比，被“母河”所感动，“统一”，明确了文章的主旨。 像在雄伟美丽的交响乐中飞翔一样，雄伟美丽的交响乐，雄伟美丽的交响乐，交响乐，(视觉)，(听觉)，气势磅礴，丰富多彩，扣人心弦地飞翔，威力，第一部分，文章的第一部分写的是什么在全文中扮演什么角色？ 这篇文章表达了作者的什么感情？文章的第一段总领全篇，“

5、雄伟”、“美丽”概括了三峡的主要特征，“自然威力”是作者对三峡的赞美，“母河”表现了作者对祖国山河的爱的真挚感情。从全文来看，作者通过描写三峡气象万千的美景，表现出热爱祖国、热爱生活的热情。 杜诗、民谣、瞿塘峡口危险要势、(万水奔腾雷万钧)、(激流澎湃如雷)、危险要势依然如此，灰色复盖，金色银(电影)、红紫、黄金色，色彩缤纷，雄、“悬崖绝壁”“中间细长的河面”“河沿墙“迷蒙云雾中”为什么会出现“一团红雾”为什么江流中心有曲折的“闪光之路”？ 云雾重叠，可以阳光照射，阳光照得显得红红的。 长江两岸的山峰高耸，遮光，所以只有中间的山峰不遮挡的地方明亮，山峰和高低不同，剩下的光路也弯弯曲曲，2、“峡

6、顶上有蓝天，漂浮着几朵小小的金色浮云，一颗太阳像闪电一样照在左边的绝壁上” 比喻闪电一般的太阳凸显了峭壁的险峻。 三峡的景观主要是山水，如何描写气象万千的景观变化，作者在安排观看的场景时有什么特点，(1)景观随时不同。 (2)变更场景。 (3)同景变角。 (4)两个引用强调了塘峡口的特点。 (雄大)，(5)在拟声描绘的基础上，适当地表达感情，得到描绘龙点的效果。 即，描绘改变视角的场面。 或是闭上“遥远的前方”、“你向着河流眺望”等远景的眼睛画近景，或是“附近的群山”、“船越靠近”，或是仰望描绘峡谷顶端的蓝天和白云。 或者俯视激流汹涌的河水，作者左右眺望，景色也各不相同。第一峰：神女峰：群峰：

7、山如斧削隈秀婺娜，充满了不可思议的色彩，每个情节和变化无限，第三部分，(1)巫峡的主要特征是什么(2)作者如何表现巫峡的特征？ 魔女峡，秀，写法总结：a使用大量的比喻。 b点面结合。 按c时间和航行的顺序配置文章结构。 移步景，江水：弯弯曲曲，巫峡宛如迂回曲折的画廊，雄伟而美丽，思考： 1、介绍神女峰的传说有什么作用，神女峰，2、“突然深灰色的岩石从上空垂下，浸入河心， “让人联想到巨大的感叹号”这句话里的“感叹号”是怎么理解的？一个深灰色的岩石从上空笔直下垂，浸入河的心里，它的形状就像感叹号一样，表现得这么美丽真是惊人。 内容上：增加文章的容量，增加文章的诗情画意，创造了魔法的美丽境界。 构

8、造上：使文章富于起伏的变化。处处急流，处处危滩，漏滩：青滩：崆岭滩：河水不转，千万个漩涡，河面陡降，波涛汹涌，礁石林立，西陵峡，第四部，1、 3、作者除了这样直接描绘西陵峡的自然景色外，还以怎样写西陵峡的凶险，乘船的感觉强调西陵峡流急和滩险。 分述、危险、雄伟、美丽、2、西陵峡的特征是什么？ 思考：1，这部分重点介绍了“稔归”、“香溪”两个县，引用了关于屈原的传说和杜甫的诗句，在文章中有什么作用？丰富了文章内容，带读者进入了精彩的幻想领域，使魔法秀丽的三峡充满诗情画意，充满情趣和美感长江是中华民族的“母之川”，向人们传达了中华民族的光辉文明。2、作者为什么忙着偷闲，借“船上的同志”说“长江航船

9、上有很多领航员出生在这里”？ 长江山险、流急、滩险看起来“很可怕”，但人类面临困难也不后退，不断开拓前进，在大自然的万能中更加体现了人类的伟大。 (3)使行文富于起伏变化。瞿塘峡、魔女峡、西陵峡、(像画廊一样)、(像鬼门一样)、雄、秀、危险、描写拟声绘色、教室总结：正面描写描写的感觉、比喻点面的结合、 2 .善于抓住特点3 .采用多种表现手法4、语言风格明确。 中心思想，本文描绘了作者航行长江三峡时看到的气象万千的美景，表现了作者对祖国山河的深情，同时通过航海困难的叙述，启发了人们生活和工作前途在急流险滩开拓前进。 1、课程练习，1 .在以下语言上标注注音，全部正确的组为() a .启碇(di

10、n )绛(jing )紫隈(jn )秀秭(z )归b .夞(ku )州(2)看来，群山正好从夜晚开始出现昏暗模糊的轮廓(3)船越靠近，看见渐渐的红雾中有高峰，渐渐的那红雾原本是千万道强烈的阳光。 (4)峡中，强烈的阳光和乳白色的云雾在一处，离开几步，这里是阳光，那里是云雾，真是不可思议。 a .飞翔是耸立的交融b .飞翔是耸立的交织c .飞翔是笔立的交融d .飞翔表明笔立的交融3 .文章引用了许多传说、民谣、古诗，对其作用的分析不正确之一是() a的形象强调了三峡的危险。 b提高文章的知识性、趣味性。 c加强文章抒情气息，开拓作品思想境界。 渲染d作品的艺术氛围，促使读者丰富想象。 读第二段，

11、回答问题： (1)在选段的开头引用杜甫奎州歌和古代歌谣，目的是什么矓塘峡口自古以来就是三峡最危险的地方，还描绘着矓塘峡的危险。 瞿塘峡就像“一个水闸”，请从文章中找出一个词来描绘出这个特征。 江随壁转(3)船入瞿塘峡后的情景，作者先写了江随壁转再引用杜甫的诗句和民谣，这样写有什么作用？江沿壁转一词写江流的什么特征？ 首先写“江沿墙转”，描绘瞿塘峡概况的轮廓，让读者对瞿塘峡的景观有综合的印象。 其次引用杜甫的诗句和民谣，极言观塘峡危。 接着在瞿塘峡展开正面描写。 这样写，不让读者看到其形势，先闻其威名，有抢先夺人之意。 “江沿着墙转”一词书写了两岸高山夹道，险峻险峻，河流迂回曲折，抓道前进的特征。 据文章说，瀑布堆这个黑色巨礁早就被炸毁了。 所以，为什么“瞿塘峡还有激流翻滚，涛如雷”？ 瀑布堆这块黑色巨大的礁石被炸毁了，但这条河流特别狭窄(“像水闸一样”)，弯弯曲曲(“河沿着墙转”)，水