七年级英语上册 写作训练课教学设计4 （新版）人教新目标版_第1页
七年级英语上册 写作训练课教学设计4 （新版）人教新目标版_第2页
七年级英语上册 写作训练课教学设计4 （新版）人教新目标版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、写作训练课学科英语年级八年级主备人单位姓名课题谈论节日与假期（Holidays and vacations）教学目标教学重点运用一般过去时描述假期活动。教学难点运用一般过去时描述假期活动。教具准备图片、课件课时安排1课时教学过程Step1. 导入（Lead in）:通过讨论 Where you go on vacation? 让学生尽可能多地说出自己知道和喜欢的各种度假活动。目的是激活学生头脑中和写作话题“节日与假期（Holidays and vacations）”相关的东西,供拟稿阶段（drafting stage）选择有写的价值和意义的东西时参考。Step2 Free talk根据下列所给

2、提示介绍你的假期活动（四人一小组活动）。 Where did you go? (2)Did you go with anyone? How was the weather? (4) What did you do every day ? (5) What food did you eat?(6) What did you like best?(7) Did you dislike anything?(8) How did you feel?Step3. 认真审题，明确题意：教师强调书写格式，简述写作方法，提出字数要求等。Step4. 认真独立完成作文：每个学生根据问题提示，认真编写提纲、打草稿

3、，在这个过程中，有问题可求助于组员或老师，但不能抄袭他人作品。同时教师可以提供一些精彩句子，为学生写作提供素材。Step5. post-writing.提供写作标准要求学生根据这个标准，修改自己的 日记。1. Do you use the tense (时态)，spelling(拼写)，punctuation (标点)， capitalization( 大写字母)correctly?2. Is your diary complete(完整的)?3.Is your diary coherently(连贯地)written?4.Can you describe yourself in a concise（简洁的）way?通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高学生通过自己独立思考，来解决问题的能力。Step6.小组成员互评互改：同桌互相阅读作品，并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句.草稿必须签上批改同学的名字后上交。 Step7. 评比最佳习作。利用多媒体教室的幻灯片展示学生的作文，并进行必要的修改，评出谁是最优秀作文获得者.板书设计Holidays and vacationsWhere did you go? (2)Did you go with anyone? How was the weather? (4) What did you do every day

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论