七年级英语上册《Unit 7 What does he look like》教案 人教新目标版

1、Unit7 What does he look like? 相关以往知识：_个性化教学思路及改进建议：_一、教材分析：本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（Describe People），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进

2、学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。重点句型：What does he/she look like? He/She is tall. He/She has curly hair. What do you/they look like? Im thin. /Theyre medium height.二、教学目标：（一）语言知识目标：语法：look like的问句及回答。 wear的一般现在时用法。 用于宽泛描述的形容词。词汇：名词：hair, height, build, captain, team, bit, joke, beard, glasses, look, singer, etc.

3、 形容词：short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly, straight, wise, popular, huge, teeny, etc.动词：wear, stop, remember, say, etc.交际用语：What does he/she look like? He/She is tall. He/She has curly hair. What do you/they look like? Im thin. /Theyre medium height. Do you know David? No./Yes.（二）语

4、言技能目标：能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。_能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用，用这些词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。（三）情感态度目标：通过描述自己、同学、亲人、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象。 学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成

5、学习任务, 尽情享受学习的乐趣。 （四）文化意识目标：了解不同人的外貌和同一人的不同外貌，了解在中西方文化中表达自己的观点时存在的差异，我们比较委婉，而西方人则比较直接些，对学生进行不同文化意识的渗透。同时让学生在给自己或别人画像时提高绘画水平和审美意识；让学生了解不同外貌作用的背景知识，实现跨学科交流的目的。三、教学重难点：一）重点：词汇： The vocabulary句型：What does he/she look like? He/She is tallWhat do you look like? Im thin. I have short hair.What do they look like? Theyre medium height. They have long curly hair. （二）难点：has与is的正确使用。 Wear的正确使用。描述人的外貌。 四、课时分配设计： Period 1: SectionA-1a, 1b, 1c.2a,2b 瞬间灵感或困惑：_Period 2: SectionA-2c, 3,3a, 3b, 4.Period 3: