第5课第二次工业革命.ppt

1、第一次工业革命,1.开始时间： 2.重要标志： 3.领先国家： 4.能源： 5.进入时代： 6.代表人物： 7.重大发明： 8.政治前提：,18世纪60年代,蒸汽机的发明和应用,英国,哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬孙,蒸汽机、汽船、蒸汽火车,人类进入“蒸汽时代”,煤,17世纪英国最早确立资本主义制度,第5课 第二次工业革命,教学目标：通过本课学习，使学生了解历史上的 第二次工业革命，包括电力的广泛应用，爱迪生及其成就，汽车及飞机的发明和使用。 教学重点： 电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点： 第二次工业革命推动了社会的进步。,一、“电气时代”的到来,1、谁发现了电磁感应现象？电力又是

2、怎样运用于人们实际生产生活中去的？ 2、电力在什么时候作为新能源进入生产领域？ 3、第二次工业革命的主要标志？ 4、在电力技术的发展方面，哪些国家走在前面？,19世纪70年代,电力的广泛应用,法拉第 电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，电力也被广泛地应用于生活领域。,美国和德国,二 、 “发明大王”爱迪生,他最伟大的发明：,著名发明有：留声机 、活动电影机 、第一架实用打字机 发明数量多：正式注册的有1300种,电灯,1879年研制成功耐用碳丝灯泡,电灯泡的发明,这就是爱迪生在100多年以前制造的电灯泡。,天才是1%的灵感加99%的汗水。,怎样理解这句话？,所谓“天才”，虽然比常人聪明，

3、但是更比常人勤奋。青年学生要想成才，首先必须具备勤奋的品格。,评 价,C,人们对爱迪生作出高度的评价。希腊神话中说，普罗米修斯给人类偷来了天火；而爱迪生却把光明带给了人类。,课本125页“动脑筋”：,我们的生活会变得很不方便，夜晚漆黑一片，许多家用电器打不开等等。,如果没有电，我们的生活会怎么样？,在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？,那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛来照明，照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用。,三、汽车和飞机的问世,1、汽车的动力机器是什么？ 2、这种动力机器何时发明？发明者是谁？ 3、第一辆汽车在什么时候？由哪个国家的谁试制成功？ 4、

4、飞机在什么时候？由哪个国家的谁发明制成？,内燃机,19世纪80年代,卡尔本茨,1885年,德国的卡尔本茨,1903年,美国的莱特兄弟,“行”的革命先驱者卡尔本茨,1844年他出生在一个火车司机的家庭，幼年的耳濡目染，培养了他对车辆，内燃机及机械构造的浓厚兴趣，长大后到铁工厂当学徒，在综合技术学校毕业后在曼海姆办了一家机械厂，从此，他如愿以偿，潜心研究机械。终于在他34岁那年，首次研制成功了一台二冲程煤气发动机，并于1883年创建“奔驰公司和莱茵煤气发动机厂”。 1886年卡尔奔驰制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车,并于同年1月29日为发明专利立案,因此1月29日被认为是世界汽车诞生日,1

5、886年为世界汽车诞生年。,奔驰1号三轮汽车于1886年1月29日获汽车制造专利 这一天被公认为汽车的诞生日，车速最快为15km/h,马车型车身,奔驰西姆皮勒克斯旅车1907年制造，最高时速80公里/小时。 箱型车身,福特和T型车,福特T型车一改以往汽车马车型的造型，加上功能配置上的创新和改进，使它成为当时城市最佳的个人交通工具。,车中极品奔驰,奔驰是世界十大汽车公司之一，创立于1926年，创始人是卡尔本茨和戈特利布戴姆勒。它的前身是1886年成立的奔驰汽车厂和戴姆勒汽车厂。1926年两厂合并后，叫戴姆勒奔驰汽车公司，简译为奔驰。公司以三叉星做为轿车的标志，象征着陆上、水上和空中的机械化。,汽

6、车的演变,课本127页“动脑筋”,老：“汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。”,少：“汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。”,（老人看到了汽车工业的积极作用，忽略了消极影响。）,（小孩看到了汽车工业的消极影响，但过于偏激。）,综合：他们说的话都有一定道理，又都不够全面。应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。,莱特兄弟与飞机,“冯如一号” 实现了中华飞天梦,电力的发明和广泛应用,生产领域,电力取代“蒸汽” ，成为机器主要动力,生活领域,电气时代,第二次工业

7、革命,19世纪70年代,电力的广泛运用,美国、德国,爱迪生、卡尔本茨、莱特兄弟,电灯、电话、电车、汽车、飞机,人类进入“电气时代”,1.开始时间： 2.重要标志： 3.促使因素： 领先国家： 4.能源： 5.进入时代： 6.代表人物： 7.重大发明： 8.政治前提：,电力、石油,资本主义制度在世界范围内确立,发电机和电动机的发明和使用,第二次工业革命,起止时间：19世纪70年代20世纪初,表现,人类进入电气时代,电力的广泛应用,发明大王爱迪生,新交通工具的出现,内燃机的发明,汽车和飞机的问世,影响,小结：,2、改善了人类的生产和生活条件，加强了人与人之间的交流。,3、出现垄断组织，资本主义向帝

8、国主义阶段过渡,1、推动了生产力的发展，极大地推动了社会的进步，把人类带入“电气时代”,18世纪60年代 - 19世纪上半期,英国,蒸汽机的发明和应用,纺织：珍妮纺纱机 动力：蒸汽机 交通：汽船、火车机车 新能源：煤炭,蒸汽时代,1、资本主义最终战胜封建主义； 2、逐步确立了西方资本主义国家 对世界的统治； 3、世界形成了西方先进、东方落 后的局面。； 4、创造了巨大的生产力。,19世纪70年代 - 20世纪初,电力的广泛应用,美国、德国,电力：发电机、电灯 动力：电动机、内燃机 交通：汽车、飞机 新能源：电力、石油,电气时代,1、经济方面：推动生产力的发展。 2、政治方面：出现垄断组织，向帝

9、国主义阶段过渡 3、社会生活：改变人类生活方式，扩大活动范围，把人类带入“电气时代”。,通过两次工业革命，谈谈工业革命留给我们怎样的启示。,1、科学技术是第一生产力，科技进步推动着社会进步。 2、我国要实施“科教兴国”战略、人才强国战略； 3、我们要学习科学家的创新精神。,*,真题演练：,1人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于（ ） A棉纺织业 B制呢业 C交通运输业 D采矿冶金业 2马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到 （ ）

10、 A蒸汽时代 B电气时代 C原子时代 D信息时代,A,B,25,3有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”。其中“爱迪生点燃世界”的创造是 （ ） A改良蒸汽机 B研制汽车 C发明白炽灯 D发现万有引力定律 4某天早晨，小程看到母亲的留言条，上面写着：“程程：妈妈已经在前往北京的飞机上了。你爸爸来电话说，他发了一些照片到你的电子信箱里，打开看看？今天，你奶奶坐汽车从老家过来，大约10点半到，记得去接站哟。书房台灯的灯泡坏了，买只新的换上。”从留言条看，这个家庭享受到第二次科技革命的成果包（ ） A B C D,C,C,26,5、19世

11、纪70年代在电力发展方面，领先一步的国家是（ ） A、美国和英国 B、美国和德国 C、英国和法国 D、英国和德国 6、人类告别油灯和蜡烛时代得益于（ ） A、西门子的发明 B、爱迪生的发明 C、卡尔.本茨的发明 D、莱特兄弟的发明 7、导致汽车和飞机试制成功的重要发明是（ ） A、有轨电车研制 B、内燃机发明 C、有线电报的发明 D、可用的发电机 8、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命中的创造发明者无关的是（ ） A、打电话拜年 B、乘公共汽车上班 C、用电脑办公 D、乘飞机旅游,B,B,B,C,27,9.1819年某天的英国伦敦，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式纪念一位开创

12、了人类历史崭新的时代的伟人去世。这位伟人是 A. 牛顿 B. 瓦特 C. 卡尔本茨 D.史蒂芬孙 10工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以乘坐轮船漂洋过海乘公共汽车上学乘飞机在天空翱翔通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是（ ） A B C D,B,B,28,11.（2009年广东省）阅读下列材料，回答问题 材料一：市场在扩大，需求在增加，甚至工厂、手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。 材料二：1870年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术，新发明陈出不穷，特别是电力的发明，并迅速应用于工业生产，大大促进工业的发展。

13、材料三： 请回答： （1）依据材料一回答“蒸汽机器”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？ （2）结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？有发明大王称号的美国发明家是谁？请列举这一阶段出现的新通讯工具？ （3）材料三是几个科学家的发明，请你分别说出其发明者,29,12、 1870-1913年主要资本主义国家工业生产总值的比较,图表反映了什么历史现象？出现这一历史现象的根源？,1、美国、德国成为世界第一、第二强国 2、第二次工业革命中，美国、德国更多的采用了新技术和新设备,30,1、19世纪70年代在电力发展方面，领先一步的国家是（ ） A、美国和英国 B、美国和德国