小学语文第十二册(人教版)卖火柴的小女孩精品课件.ppt

1、小学语文第十二册(人教版),卖火柴的小女孩,作者：双河乡中心小学 凌召兵陈芝萍,学习目标,1、学习课文，理解课文内容，从字里行间体会作者的思想感情，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 2、体会作者由现实生活展开的合理想象。 3、学习本课的生字新词。 4、有感情地朗读课文。,安徒生,安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。,卖火柴的小女孩,童话,童话：是一种儿童文学体裁它通过有趣的故事情节，运用丰富的想像、幻想和夸张的手法说明一个道理。,童话的故事情节源于生活，但

2、往往是虚构的。,1、本文写了什么内容？ 、课文写作顺序是怎样的？,初读课文，整体感知,本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻象，最后冻死了。,返回,全文是按事情发展顺序写的,卖火柴,擦火柴,人死去,衣兜,蜷着腿,火焰,暖烘烘,火柴梗,填,橱 窗,闪烁,灵 魂,学习本课字词,du,qun,yn,hng,gng,tin,ch chung,shu,lng hn,卖火柴,故事发生的时间是大年夜，地点是街上，当时的天气冷极了，一幅悲惨、凄凉冷清的景象 。,返回,1对小女孩的鞋是细节描写。,2课文中对女孩的头发是细节描写，“头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注

3、意这些。”,说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿鞋跑说明她被人欺负。,说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本注意不到自己的美丽。,继续,3“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味”是细节描写。,4“天快黑了，又下着雪”是细节描写。,作者运用对比的方法告诉人们，资本主义是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街头。,这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。,这一段突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿又冷又饿，得不到同情和帮助，我们读了也禁不住万分同情，作者是从以下几个方面来写的： （1）运用细节描写刻画人物；（2）运用对比烘托人物；（3）语言朴素，感情真挚。,小结,擦火柴,次数,原

4、因,幻想,渴望,一,二,三,四,五,冷,火炉,温暖,饥饿,烤鹅,食物,孤独,圣诞树,欢乐,缺少关爱,奶奶,疼爱,非常痛苦,飞走,幸福,以上这五次幻想，我们能不能将它们打乱顺序？为什么？,思考,不能，作者的写作顺序体现了人的需要层次，即由低到高。因为冷才出现火炉，因为饿才出现烤鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻想都随火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦，这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因，反映了小女孩对美好生活的追求，显示了生活的痛苦和命运的悲惨。,自我实现的需要,尊重的需要,归属和爱的需要,安全的需要,生理的需要,美国心理学家马斯洛的“需要层次说”,怎样理解课文结尾的那几句话？,写小女孩死去的神态，证明她是在幻想、幸福与欢乐中死去，这就使幻想与现实形成了鲜明而强烈的对比，再加上“大年夜”这本应得到的欢乐和幸福，更增强了这种对比效果，加深了人们对女孩的同情，启发人们深思。,人死去,这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情及对统治者的不满，揭露了资本主义社会的罪恶.,归纳中心思想,1.运用细节描写刻画人物；,总结写法,2.想象丰富,深化中心。,1这篇文章写了一