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文档简介

1、Unit8授 课内 容Unit8 Section A (Grammar Focus-3c) 上课时间 月 日 第_节教具multimedia课型Grammar教学目标知识与技能1) 能掌握以下单词north south west east 2) 继续练习there be 句型的一般疑问句及其肯定与否定回答学习以where 引导的特殊疑问句的构成3)能够理解对于方向的问句和答语过程与方法自主学习 合作探究 总结归纳情感态度与价值观通过运用问路和引路的交际用语帮助各个层次的同学树立自信心敢于用英语进行交际.重 点难 点there be 句型的一般疑问句及其肯定与否定回答以where引导的特殊疑问句

2、的构成。 教学内容与过程教法学法设计组织教学:导 入:新 授:小 结:练 习:板 书:GreetingsStepI Grammar focus and revision 1. Review the grammar box. Ask students to say the questions and answers. Ask students to circle these words in the grammar focus section of their books: such as: on, across from, next to, between.and. StepII Presen

3、tation探 究学习there be句型 There be .句型表示的是某处有(存在) 某人或某物其句式结构 1. There be (isare) +名词+地点状语 否定句There isnt / arent 一般疑问句Is/ Are + 主语 +? 肯定回答Yes, there is/are. 否定回答No, there isnt/arent. There be 句型中的主谓一致原则 There be句型中be动词的形式要和其后面的主语在人称和数上保持一致。 如果有两个或两个以上的名词作主语be动词要和最靠近它的那个主语 在数上保持一致也就是我们常说的就近原则Summarize the usage of there beRemember the sentences in the Grammar Focus. There be 1. 定义2.

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