七年级英语下册《Unit 1 Where’s your pen pal from Section A 3a-sectionB2c》学案 人教新目标版

1、七年级英语下册Unit 1 Wheres your pen pal from Section A 3a-sectionB2c学案（无答案）课 题主备人班级七年时间 学习 目标1、知道一些国家所使用的语言。 2、学会询问和回答人们使用的语言。3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。重点难点国家名称联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行交际。 学 习 过 程一、【自主学习】（教师寄语：Many hands make light work. ）课前预习 ：单词背诵，根据音标会读单词，并能熟练掌握。1、个人自读、记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。 3、小组内竞赛，看谁记得快

2、、准，并展示（默写） （1）语言 （2）日语；日本人 （3）世界 （4）法国人；法语 4、以小组为单位练习3b的对话，充分掌握对语言的提问。 学习任务一：朗读第3页的句型,能英汉互译. 1、熟读3b中的对话,理解并复述. 2、小组为单位,两人合作,互相询问。 3、熟读2a中的对话,理解并复述.知识点拨:1) What language do/does + 主语+ speak ? 这一句型用来询问某人讲什么语言，回答时用 主语+speak/speaks +语言。speak后直接加上某种语言2) 表示“说或讲某种语言”。eg:- What language does he speak ? -He

3、speaks Chinese.3) This is.常用于介绍某人，意思是“这是”。eg：Hi ! This is my best friend, Lily.4）Her favorite subject 她最喜欢的科目2、 【合作共建】（教师寄语：Many hands make light work. ）1. 小组活动:1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式，并展开小组竞赛，板书比一比，看看那组最棒。 3、 【系统总结】（教师寄语：No man can do two thi

4、ngs at once.)1、讨论:询问某人讲什么语言,用句型 回答时,用_。2、了解speak, say, tell, talk区别（整理到笔记本上）。四、【检测过关】（教师寄语：Never do things by halves）一.单项选择1. Where is _ from?A. they B. Sam and Bill C. your friends D. Li Leis pen pal2. What language does the boy_? A. tell B. say C. speak D. talk3. My favorite _ is China.A. city B.

5、subject C. country D. language4. The students are from the United States. They speak _.A. Chinese B. English C. French D. Japanese5. Where _ Lily and Jane come from? A. do B. are C. is D. Does二、用适当形式填空。1.The boy (be) from Australia.2. He (live) in Heilongjiang.3. He (not live) in Shanghai.4. I (speak) Chinese and English.5. She (have) a little brother. His name is John.三、 连词成句。1. her, pen pal, the United States, in, live 2. come, the United Kingdom, from ，N