三年级信息技术上册 珍藏雷锋的照片 1教案 冀教版

1、珍藏雷锋的照片教学目标知识1. 了解常用搜索网站的网址。2. 学会运用关键词搜索图片。3. 通过保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令。能力能够通过自己的尝试学会利用互联网搜索所需资料并保存。情感培养学生勤于动手，大胆尝试的优秀品质教学重点与难点难点培养的动手实践、信息检索能力和创新合作意识重点能够新建文件夹，并能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的移动、复制、粘贴、命名等操作。教学思路方法讲述故事，激情导入。动手尝试，搜索图片。任务驱动，保存图片。广播示范，新建文件夹。分类整理，保存照片体验成果，交流提高。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、讲述故事，激情导入。1. 师：上节

2、课请大家搜集有关雷锋的故事，这节课哪位同学想讲给大家听？2. 说一说你心目中的雷锋是什么样子？3. 雷锋是位助人为乐的英雄，他是我们永远榜样。4. 今天我们通过网络搜索并分类保存雷锋叔叔的照片。学生讲故事。学生倾听，了解雷峰的故事。学生谈自己心目中的雷锋。学生接受任务。二、动手尝试，搜索图片。1. 演示输入两个常用搜索网站的地址，让学生认识常用搜索网站的网址。2. 教师课件出示关键词的含义：关键词：就是输入搜索框中的文字、字符或拼音（需要系统支持扩展搜索功能），也就是你想让系统寻找的东西。关键词中最好不要带有标点和符号。我们可以让系统寻找任何内容，所以关键词的内容可以是：人名、网站、新闻、小说

3、、软件、游戏、星座、工作、购物、论文关键词，可以是任何中文、英文、数字，拼音或中文英文数字的混合体。相关度：输入的关键词和检索结果信息的匹配程度，相关度越高的说明检索出来的内容和关键词越相近。3. 教师演示搜索有关雷锋的图片4. 任务亮相：请尝试输入不同的关键词，看看所搜到的信息有何异同，例如：输入“雷锋”和“雷锋的照片”。比较一下用哪个关键词可以更加快捷地找到需要的资料，体会关键词和所搜信息之间的关系。学生认识常用搜索网站的网址。学生观察学习活动学生运用因特网搜索雷峰照片。学生整理列出搜索的关键字，并输入关键字进一步搜索三、任务驱动，保存图片。1. 教师打开搜索到的网址，请学生欣赏网页上的图

4、片。2. 对于这些图片，我们如何把它们保存下来呢？请同学们试着保存图片。3. 师：把想要保存的图片放到哪里呢？4. 提醒：这里不需要将打开的网页关闭，只需要最小化即可。四、广播示范，新建文件夹。1. 师演示：按照路径“桌面我的文档My pictures（图片收藏）”找到并打开文件夹“My pictures”，建立一个新的文件夹。2. 教师演示新法：还可以通过单击菜单栏中的“文件新建文件夹”。新建立的文件夹默认名为“新建文件夹”。3. 那么建立的新建文件夹能否重命名呢？请同学们动手尝试一下。4. 教师课件出示重点提示。对文件夹的重命名常用的办法有三种：一是在刚刚建好文件夹的时候，文件夹的默认名是

5、反白显示的即为可编辑状态，这个时候可以直接输入文件夹的新名字；二是选中文学生欣赏网页上的图片学生尝试保存图片学生最小化网页，保存图片。学生观察学习。学生观察，学习新建文件夹的方法。学生动手尝试学生按照重点提示学习重命名的方法，并动手演练。夹，单击文件夹名字，当原来的名字为可编辑状态时，就可以给文件夹重命名了；三是通过右击文件夹，选择快捷菜单中的“重命名”。5. 任务亮相：建立“雷锋照片”文件夹后，在这个文件夹下新建“雷锋生活照”、“雷锋学习照”、“雷锋工作照”三个文件夹。五、分类整理，保存照片1. 师：文件夹建好之后，就可以把找到的雷锋照片按照文件夹的分类保存起来了。2. 师演示：方法1：右击图片，选择“图片另存为”，找到照片的保存位置，并给照片命名，例如：“雷锋学习照1”、“雷锋学习照2”。方法2：保存图片还可以右击照片，选择“复制”，然后在适当文件夹中右击选择“粘贴”，照片就可以保存起来了，给照片重命名的方法和给文件夹重命名方法相同。3. 请同学们将雷锋照片分类保存起来。学生在指定位置下建立文件夹并重命名为“雷锋照片”，并建立子文件夹分别重命名。将雷锋照片分成三类保存，培养学生信息分类的能力。学生在方法指导下将照片分类保存到不同的文件夹中。六、体验成果，交流提高。1. 你是怎样把自己搜集的图片按类别珍藏的？2. 通过雷锋照片的搜集，你了解到了哪些关于