数学人教版七年级上册1.1正数和负数.1正数和负数(1).ppt

1、1.1正数和负数（1）,七年级数学 第一章有理数,1.,2在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？,课前诊测,在小学里我们都学习了哪些数？,观察上述具有相反意义的量，它们都有什么共同特点？,3. 将下列具有相反意义的量用线连起来 甲队胜5场 零下6度 向南走50米 运进粮食40吨 运出粮食100吨 向北走60米 零上10度 支出1000元 收入3500元 乙队负4场,探究新知,一、相反意义的量： 1、 特点：意义相反 相反意义的基础上有量值,2、你能例举生活中具有相反意义的量吗？,零上与 ；收入与 ；上升与 ；前进与 ；超过与 ,3、表示相反意义的量的常用词：

2、,零下,支出,下降,后退,不足,我们用正数与负数来表示相反意义的量。,通常在相反意义的量中，若规定： 其中一个为正（用“+”读作“正号”来表示,正号可省略）， 则另一个为负（用“-”读作“负号”来表示,负号不能省）。,例如： 若规定向前为正，则向前走10米记作 +10米或 10米， 向后走5米记作 -5米,若规定收入为正，则收入100元记作_ 支出200元记作_,试一试: 两人一组,一同学任意说出相反意义的量,另一同学用正负数来表示.,+100元或100元,- 200元,二、正数和负数: 1、大于0的数叫做正数。 2、正数前面加上“”的数叫做负数.,3、0既不是正数也不是负数。,注： 0是正数

3、与负数的分界点 一个数前面的 “+” 、“”号叫做 这个数的性质符号,（小于0的数叫做负数。）,尝试应用、拓展创新,例1填空 1规定海平面以上的海拔为正，乌鲁木齐市高于海平面918米，记做海拔_米；吐鲁番盆地最低处低于海平面155米，记做海拔_米。 2规定盈利为正，某公司去年亏损了2.5万元，记做_万元，今年盈利了3.2万元，记做_万元。 3规定汽车向北行驶的路程为正，汽车向北行驶了75km，记做_km( 或_km）；汽车向南行驶了100km,记做 _km。,巩固提高，拓展延伸 1读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？ 2， 0.6， + ， 0， 3.1415， 200， 75420

4、0，,2、下列语句正确的（ ） A 0表示没有温度 B 0既可看作正数也可看作负数 C 0既不是正数也不是负数 D 以上均不正确,C,4.若把上升5m记作+5m，那么上升5m表示什么意思？,解：上升5m表示下降了5m,3.某人转动转盘，如果用+5圈 表示沿逆时针方向转了5圈，那么 沿顺时针方向转了12圈如何表示？,解：沿顺时针方向转了12圈用12圈表示。,【知识梳理】,1、相反意义的量,3、正数与负数 0既不是正数也不是负数。,2、用正数与负数来表示生活中具有相反 意义的量。,一个数前面的 “+” 、“”号叫做这 个数的性质符号,作业布置,1、必做：习题1、2、3 2、【自学导航】 阅读课本第

5、4页并完成书中所提问题. 3、思考题,，,，,，,，,，,【竞赛选讲】 1、观察下面依次排列的一列数，它的排列有什么规律？请接着写出后面的几个数，你能说出第10个数，第200个数，第201个数是什么吗? (1)1，-1，1，-1，1，-1，1，-l，_，_，_，； (2)1，-2，3，-4，5，-6，7，-8，_，_，_，； (3)-2,4,-6,8,-10, , , ,(5)5，-10，15，-20，25，-30，35， -40， ， ， ，,，,，,，,，,【当堂检测】 4零下15，表示为_，比O低4的温度是_ 5地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其

6、中最高处为_地，最低处为_地 6“甲比乙大-3岁”表示的意义是_,，,，,【当堂检测】 7如果向东为正，那么 -50m表示的意义是（ ） A向东行进50mC向北行进50m B向南行进50mD向西行进50m 8下列结论中正确的是（ ） A0既是正数，又是负数B0是最小的正数 C0是最大的负数 D0既不是正数，也不是负数,，,，,【当堂检测】 9给出下列各数：-3，0，+5， ，+3.1， ，2004，+2008其中是负数的有（ ） A2个B3个C4个D5个 10写出比0小4的数，比4小2的数，比-4小2的数 11如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼