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文档简介

1、王，大战场上的一名中学生，在排球边上铲球。1.指导思想2。教材分析3。学习情境分析4。教学目标5。教学重点，难点6。教学方法7。教学过程8。现场设备，讲座内容：1。指导思想，树立“健康第一”的指导思想，结合职业教育学生的特点，通过排球学习激发学生的生活思维。让学生充分认识到团队合作的重要性，把握与同伴合作的空间和时间，在适应团队的同时充分发挥个人能力，坚持体育人文精神的培养。排球是体育教学中不可缺少的一部分，也是教材分析中学生非常喜爱的学习内容之一。通过对排球基本理论和技术的学习，可以了解排球的文化、特点和简单的技术原理。本课程注重体现课程改革的新理念，改变教学方法和观念，发展学生的身体素质和

2、开展快乐体育运动，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱和积极奋斗为德育的切入点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。3.学业状况分析本班的教学对象是二年级学生，他们生理和心理都比较成熟，具有独立思考、判断和模仿的能力。同时，他们具有良好的速度、力量和灵敏度，具备学习排球技术的条件。1.理解目标：通过排球垫球的练习，激发学生对运动的兴趣。4.教学目标2。技能目标：使学生掌握投球技术，发展其敏捷性和协调能力。能够独立学习和锻炼，提高与他人合作的能力。3.情感目标：通过游戏，认真练习，培养学生勇敢、机智、果断、不骄不躁、不失风度的良好品质和团结协作的集体主义精神。5.教学重点和难

3、点。要点：正确的击球点和发球手类型。难点：身体和手臂的协调运动。教学方法1。启发教学法：通过启发，学生可以更好地理解排球的基础知识，激发学生的学习兴趣。2.分解法：让学生从简单到困难学习，让学生更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技能，培养学生的合作能力和集体主义精神。评论放松，游戏巩固，自主学习和练习，新课导入，8分钟，22分钟，10分钟，5分钟，7分钟。教学过程、课堂常规、教学内容介绍、目标和要求、观看演示姿势、徒手热身，(1)10分钟新课介绍，(2)自主学习和学生演示及相互评价。一对一垫球练习、自投和自垫球练习、垫球和固定球，(3)比赛巩固：排球垫球比赛持续8分钟，讲解比赛方法和规则，并担任裁判。小组友谊学习对策团结合作争取胜利和乐趣。(4)放松

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