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文档简介

1、第九章压力，第一节压力，华宁公司自制学校黄宏河，义务教育课程标准实验教材八年级物理下册，体验：用相同的力量用笔尖和笔帽分别与手指、观察现象、探索：压力的作用效果与哪些因素有关？你猜怎么着：压力大小、力面积、控制变量法，你能设计什么样的实验来证明你的猜测吗？提供器材：控制小桌子、海绵、钩弦、力面积，研究压力的作用和压力大小之间的关系。调节压力必须研究压力的作用效果和力域的关系。探索1，探索2，力面积相同时，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齿越大，压力的效果越明显。压力相同时，压力的效果越小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _，压力，力面积，2，压力(P)，1，压力表示压力效果的物理量，2，压力的定义A物体对地面的压力为10N，与地面的接触面积为5m2，与地面的接触面积为10N，与地面的接触面积为3m2，p A p B，与地面的接触面积为3 m2，我和他对雪地的压力差不多，我为什么掉进雪里，他不是吗？斧头的刀刃为什么锋利？生活中怎样增加和减少压力呢？坦克的两个履带，压力的应用：增加力的面积，减少压力，减少压力的应用：菜刀刀刃锋利，减少力的面积，增加压力，增加压力的应用，增加压力，减少力的面积，受力的面积，平坦，横向，垂直，摘要，2，压力： (物理压力指示压力的效果)，1，压力定义：对物体单位面积施加的压力称为压力。2，压力公式：1，增加压力的方法：(1)在力面积保持不变的情况下增加压力。(2)压力不变时减小力面积。2，减少压力的方法：(1)在力面积不变的情况下减少压力。(2)压力不变时，增加力的面积，减少压力。，3，如何增加和减少压力，1，压力：垂直压力施加在物体表面的力，1，在下图中提高压力效果是()，B，啄木鸟嘴巴坚硬的树皮，A，骆驼有宽脚掌，C，房子是面积大的基础，D他要采取的措施是()b .立即用一只脚站着，c .快向岸边跑。当场趴着爬上岸，D，3，与人走路时对地面的压力和压力站在地面上的时候相比。()a .压力不变，

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