冀教版小学数学一年级上册《 8.6 整理与复习》教学课件_第1页
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文档简介

1、,整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,20以内的加法,综合运用,8,20以内的加法,不进位加法,连加,10 加 几,十 几 加 几,9、 8 加 几,7、 6 加 几,整体回顾,进位加法,十 加 几 或 几 加 十 都等于_,1.10加几,知识梳理,10,+,4,=,14,十几,2.十几加几,14,+,3,=,17,十 几 加 几 或 几 加 十 几 (不进位), 十位都是_, 个位都是_加_的和。,1,几,几,1,几,几,1,2.十几加几,3.9加几,方法一:接着数,方法二:凑十法,3,12,9,+,10,1,2,从9接着数:10、11、12。,先拿出1个与9凑成10,10再加2得12

2、。,4. 8加几,一共有多少块月饼?,用自己喜欢的方法算一算。,5,13,8,+,4. 8加几,5,13,8,+,10,2,3,5,13,8,+,10,3,5,把5分成2和3,2+8=10,我和你的算法不一样,4. 8加几,5,13,8,+,10,2,3,1计算9、8加几的进位加法, “凑十法”比较简便。 2用“凑十法”计算9、8加几,采用“拆小数,凑大数,凑成10,再相加”的方法。,5.7、6加几,6,3,3,13,4,2,12,5. 7、6加几,6,13,7,+,10,3,3,17、6加几的进位加可以用“凑十法”的方法算。 2“凑十”的时候可以选择不同的拆数方法,但拆小数计算要简便些。,进

3、位加法,凑 10 法,方法,口诀,要点,9加几,8加几,7、6加几,拆小数, 凑大数, 凑成10, 再相加,“凑十”的时候拆小数计算要简便些。,6. 连加,一共有多少只鹿?,3+5+7=15,6. 连加,5,15,3,+,8,7,+,先把前两个数的和计算出来,用两个数的和与第三个数相加,第一步,第二步,小组合作。把20以内的进位加法整理在下表中。,综合运用,9+5,9+6,9+7,9+9,9+8,8+4,8+5,8+6,8+7,8+8,8+9,7+5,7+6,7+7,7+8,7+9,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5+7,5+8,5+9,4+7,4+8,4+9,3+8,3+9,

4、2+9,把相应的数字,填在中。,5,5,5,6,10,7,算一算,8,+,6,14,把相应的数字,填在中。,13,13,16,15,17,11,16,12,16,在里填上 、 或 = 。,=,=,算一算。,18,14,14,15,19,17,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识

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