语文教研组工作总结4p

1、中国教学研究小组工作总结在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师齐心协力，艰苦奋斗，兢兢业业，从标准化入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高语文教学水平和质量以及学生语文素养为目标，开展语文教学，总结如下：首先，研究课程标准，转变教育观念本学期初，所有的语文教师都进行了新教材修订的培训活动。在培训过程中，教师们意识到语文课程应该注重学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使学生具备符合实际需要

2、的读写和口语交际能力。教师将新课程标准的理念渗透到教学中，注重培养学生的合作交流意识和实践创新意识，尊重学生的需求，培养学生的自学能力。开展相关的理论研究，提高了教师的课堂教学策略和教学评价能力，牢固确立了评价应以学生的人文展示为目的。二是走出去，积极参与各种讲座和评估活动，提高教师的教学能力这个小组的老师积极参加各种活动，如课堂记录和比赛。9月，刘伟安、陈远老师开展了“一师一优一课一名师”的网上晒太阳活动。其中，老师的七律.长征班荣获市级优质课；10月，陈远先生代表学校参加了石油一中组织的捆绑联盟学校的教学竞赛，其所教的秋天的怀念班获得青年教师学生教学竞赛二等奖；后来，刘伟安先生在自治州初中

3、语文教学设计竞赛中获得二等奖。第三，积极开展各种教研活动，提高教师的教学能力和教学水平1.积极开展校园讲座，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校做好教学和科研工作的传统。在每项活动中，我们都注意以下几个环节：组织讲座、评课和总结。教研组的同事相互倾听，促进教师之间的相互交流与合作，达到教与学的目的。这样，在整个小组的互动讲座和讨论中，大家集思广益，积极发言，共同讨论了日常教学中的一些问题，提出了富有成效的意见，为各级教师提供了一个培训平台，搭建了成长的阶梯，提高了教师的课堂教学水平。在交流中，教师的教育和科研能力也得到了发展，他们从多方面对一堂好课有了更全面的了解。在这些活动中，老师们互相帮

4、助，互相学习，共同进步。2.在小组中积极开展汉语实践活动。根据学生年龄发展的特点，我们根据不同班级开展各种语文活动，并在1-2年级开展百字竞赛；3-4年级制作以我们热爱阅读为主题的手写报纸；5-6年级是关于成长的练习，7-9年级是材料组成。最后，获奖学生被选中并获得奖励。本次活动实现了全员参与，这意味着大部分学生都能在活动中取得好成绩，从而体验到成功感，激发学好汉语的动力。第四，重视青年教师的培养这个学期，我们组增加了两位年轻的语文老师。他们热爱教育教学，具有积极进取的精神。这是语言群体的新鲜血液。为了使他们尽快成长，鼓励年轻教师参加更多的研讨会。在研讨会上，老师们公开指出优点和缺点并给出合理

5、的建议，新老师们虚心接受并积极改正。刘琼校长和卢主任主动承担起“教师带教”的任务，做好“传帮带教”的工作，把自己多年的教育教学经验毫无保留地传授给青年教师，希望他们在语文教学岗位上能够强化教学素养，提高教学能力。两位青年教师服从学校安排，勇于承担重担：董莉莉和刘秀秀都承担了两个班的语文教学任务，学生们的课业任务繁重。他们思想开放，渴望学习和实践，并取得了良好的效果。V.缺点：1.一些教研活动不够扎实，许多具体工作环节缺乏创造性，活动效率低下，未能充分发挥教研活动应有的作用2.学生的活动应该更加丰富，对学生能力的培养还不够。增加学生课外阅读指导并没有跳出学生活动组织的应试思维，对学生语文综合素养的提高重视不够。六、下一步的努力方向教研组要在“真实”这个词上下功夫，在“研究”这个词上做文章，真正把教学和研究与提高课堂效率、解决实际教学问题结合起来，与教师成长结合起来，提高每位教师的教学能力和专业水平。不断创新活动形式和运行机制。总之，在这学期里，我们语文组取得了一些成绩。然而，我们也看到困难和缺点。我