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文档简介

1、面积和面积单位，面积，物体表面的大小是它的，比较下列图形平面的大小，封闭图形的大小是它的，面积，或封闭图形，物体表面的大小是它们的，面积，打开教科书p71，下列哪个图形有大面积？哪一个更大还是更小？正方形面积大，长方形面积小。你能用什么方法比较这两张纸，哪一张面积大，哪一张面积小？我不能用眼睛直接判断，也不能用重叠的方法进行比较。我该怎么办？你不能用眼睛直接判断，也不能用重叠的方法来比较它们。、我的名字是平方厘米。很高兴见到你！边长1厘米、边长1厘米、面积1平方厘米的正方形。占地1平方厘米，不能用肉眼直接判断，也不能用重叠法比较。找到，比较，测量和比较这两张图片，谁的面积大，谁的面积小？15平

2、方厘米，7平方厘米，(每个小正方形代表1平方厘米)，打开书p74，在同一张桌子上做，1平方厘米通常用作小物体面积的单位。例如：邮票、姓名贴纸。我的头比较小，所以我做不到。我想我最好请我的二姐来帮我。边长为1分米、面积为1平方分米的正方形。嗨！我是二姐，我的名字叫方分米。我既不大也不小，但是有很多事情我可以做。如果你需要我的帮助，请随便问！我的名字是平方米。我的头比第二个和第三个孩子大得多。你想了解我吗？然后睁大眼睛寻找它。我就在你身边。边长为1米、面积为1平方米的正方形。物体表面的大小是它们或封闭的图形、面积、面积和面积单位，平方厘米、平方分米、平方米、面积和面积单位。计算下面每个图形的面积，

3、并比较哪个面积最大。哪个区域最小？(每个的面积是1平方厘米)1 2 3平方厘米平方厘米()的面积最大，()的面积最小。，6，3，1，4，5，填写适当的序列号(1)印章面积约为2()。(2)课桌的面积约为8()。这支铅笔大约有12英寸长。(4)教室占地面积约50平方米。第一个层次是测试你的选择能力。1.手帕的面积大约是4平方厘米，平方分米，平方米。一所学校的面积约为5000平方米。橡皮擦一侧的面积约为6(2)。白天，我们坐在一把大约4英寸高的椅子上，可以认真听课。我们不时举起面积约为1()的小手，主动要求发言。当我们受到老师表扬时，我们不会露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1()的门牙；晚上，我睡在一张面积约为3平方米的床上，做着各种奇怪的梦。早上，我从面积为2平方分米的床上爬起来，走出面积为1

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