行为主义理论流派.ppt

1、概述，行为主义理论流派的出现？什么是行动？那个基本论点是什么？华生的理论观点？特征？斯金纳的理论观点？缺点？他们的区别是什么？行为主义研究的重点和难点？目的？摘要？行为主义理论的代表人物沃森巴夫桑达伊克斯金纳班杜拉赫拉托尔曼，行为主义理论流派，行为主义的出现对20世纪20年代以来社会的发展对人类的能力和素质提出了很高的要求，基于遗传决定论和成熟论的教育难以培养符合时代要求的人，因此出现了以旺盛的行为主义心理学为基础的教育理论。行动：行动是有机体面对情况的反应态度，不仅包括人的身体反应和行动，还包括口语说明和主观经验。一个人的行动不能避免外来的消息对有机体的刺激，通过这种刺激产生某种行动反应。总

2、之(它是有机体适应环境变化的各种身体反应的组合)，行为主义理论的基本论点是，人们总是期待满意的行为，但反对引起不便的行为，因此行为不断变化。对外刺激的反应行为是通过学习获得的，因此，如果想消除当事人的不当行为，就要给当事人“再学习”的机会，纠正当事人希望和满意的行为。因此，行为修改的修改对象不仅是行为障碍者，还包括正常行为者想改变自己行为以符合环境要求的需求者。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，行动名言)牙齿理论体系包括传统条件反射理论、强化条件反射理论和社会学习理论。沃森的行为主义理论，约翰沃森(John B.Waston，1878)是1913年行为主义心理学的旗手，是美国第一个将巴氏的研究结果作为

3、学习理论基础的人。他认为学习是用一种刺激代替另一种刺激建立条件反射的过程。在沃森看来，人类天生有几个反射(打喷嚏、膝盖跳跃反射等)和情感反应(恐惧、爱、愤怒等)，所有其他行动都是通过条件反射(S-R)建立新的刺激反应(S-R)。他以巴弗洛夫条件反射学说为基础，主张心理学应该放弃意识、形象等太多主观的东西，只在研究所里观察，并研究客观测量的刺激和反应。在他眼里，人和动物没有什么区别，都遵循着同样的规律。沃森决定对环境进行儿童心理发展的观点完全是他行为主义基本观点的具体表现。(威廉莎士比亚，温斯顿，动物名言) (威廉莎士比亚，温斯顿，动物名言)特点：选择性和适应性，斯金纳行为主义理论，斯金纳将行为

4、分为两类茄子。一个是反应性行为。这是已知刺激引起的反应。另一种是可操作性行为，是有机体本身产生的反应，与已知的刺激物无关。条件反射也分为两类茄子。与响应动作相对应的响应反射S型(刺激)S型名称来自英语模拟。与操作性行为对应的是可操作性反射，R型R型名字来自英语Reaction，缺点：1，过分强调人的习惯性，无视主观性的影响。2.对奖品没有明确性。毕竟，人不是小狗。什么商品能使人类屈服？与斯金纳和沃森的看法不同，斯金纳将行动分为两种。反应性行为反应发生时能看到刺激的行为是对一定刺激的反应。操作行动反应发生时看不到刺激的行动，行动第一次出现时没有出现明显的刺激，可能有刺激(不明显)，也可能是自发的行动。他的重点在掌握操作行为方面用公式表示，但不是S-R(刺激-反应)牙齿，而是以“反应-强化”研究行为主义理论的重点和难点。重点：行为主义理论的发展脉络；加强和惩罚在教育中的应用；社会学习理论在教育中的应用行为主义发展新进展。困难：行为主义理论的发展；加强和惩罚在教育中的应用；行为主义：学前教育的主要目的是建立儿童建设性的行动仓库，以促进计划和连续性的形式下的增长和发展。强调自由和公共课的学前教育往往把孩子们的发展放在偶然的位置。它有一定的局限性。因为少考虑孩子们的情感、爱好、积极性、主动性。总之，行为主义学习理论主要基于动物实验，将可观察的行为作为自己的研究对象，其