鉴赏古典诗歌表达技巧之抒情手法教案.ppt

1、欣赏诗歌表现技巧的抒情手法、间接抒情、托物言志、咏史抒怀、古风刺今用典抒情、历史上的人、事、物、“汝果要学诗理解诗家语言”，借景抒情不要夸耀景、景、事寓色好。 只留下清气，留下干坤(墨梅王冠)八分之一的天南地北，忽然月落花落飞。 手举行离别，眼睛不流泪。 刚说要小心断气，教会了人很可惜。 好的离去者，前途万里的九满地芦花和我老了，老家燕子附近看见谁在飞，以后江南路，成为杜鹃带血归来。 指出一下诗句的抒情手法： 1认识我的人说担心我，不认识我的人不知道我在追求什么。 悠悠苍天，这是谁？ 诗经2远芳侵古道，晴翠接荒城。 然后，度过了国王的日子，充满了悲伤。 3忽见陌生柳色，后悔求丈夫封侯。 4从前

2、没有古人，后来却没有人来。 念天地悠悠，孤身一人流鼻涕。 (登幽州台歌唐陈子昂) 5怕说不急，行人又开封。1直接抒情、6寓情、2借景抒情(哀景哀情)、7托物言志、3触景生情、4直接抒情、8直接抒情、9用典抒情触景生情、5借事抒情、14垂绥饮清露、流出疏桐。 从远处传来的高音，不是薮秋风。 虞世南蝉： 15劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 黄昏的酒唤醒了人，满天的风雨下到了西楼。 谢亭送行16上邪！ 我想认识你，长寿不绝。 17宣室要求贤人访问大臣，贾生才进一步调整无伦。 半个可怜的夜晚，没有问鬼神。 18以前，我会继续下去。 柳树是可靠的。 现在我想想，雨和雪突然下起来了。 街道很晚，又渴又饿

3、。 10谁问：廉甚老男人，还能不能吃饭，黄四娘家花满，千朵压枝低。 蝴蝶总是在跳舞，娇滴滴的莺儿正在叫。 12江碧鸟太白了，山青花想燃烧。 今年春天又过了，什么时候回国？ 13残灯没有火焰的影子，今晚听见王诋毁九江。 在死病中吃惊地坐着，暗风吹着雨进了冷窗。 11借景抒情(乐景书乐情)、12借景抒情(乐景书哀情)、13借景抒情(哀景书哀情)、14托物言志、10用典抒情、18借景抒情(乐景书征人离开故乡的哀/哀景书哀。 现在回乡甲回来了，雪纷纷飞满了原野。 我知道路走得很长，千岩万夋不辞劳苦，从远处看出处很高。 谷川怎样才能逗留，最终大海是波涛滝的连言美人引以为豪，战火烧过赤壁山，将军把老玉门关

4、空了。 悲哀秦汉，学生抹炭，读书人叹息。 21风突然天高猿啼悲，渚清沙白鸟归来。 无限落在树展下，长江再也不来了。 万里悲秋常客，百年多病独自登台。 困苦恨繁霜鬓，止新浊杯。 22风吹柳花满店香，吴姬推酒请客尝。 金陵的子弟互相来送行，不要有想做的事。 请问东流水，不要意图和谁短命。 借景抒情(哀景书哀情):用苍凉的秋景书写对国运困难的关心和对堕落故乡的悲痛。19托物言志、20借史抒情、22借景抒情(乐景书哀情)、阅读教室演习1次宋词，回答问题。 (8分)清平乐单独宿博山王氏庵辛弃病缠床空腹鼠，蝙蝠灯舞。 房子上面的松风刮着急雨，在纸窗间自言自语。 平生塞北江南，回来的华发苍颜。 布有秋夜梦感

5、，眼有万里江山。 注：这句话是说话人闲居在博山游泳时创造的。 (1)请简单说明一下这个词上片的第四句用的是哪种修辞手法。 (3分)参考答案：拟人化手法(手法1分)。 打碎的拉门纸，随着倾斜的风雨哗啦哗啦地响，好像在自言自语(分析1分)。 “自言自语”这个词将纸人格化(作用1分)，与“饥饿老鼠、蝙蝠、松风、骤雨”一起营造出阴郁寂寞的环境氛围。 读下面的宋词，回答问题。 (8分)清平乐单独宿博山王氏庵辛弃病缠床空腹鼠，蝙蝠灯舞。房子上面的松风刮着急雨，在纸窗间自言自语。 平生塞北江南，回来的华发苍颜。 布有秋夜梦感，眼有万里江山。 注：这句话是说话人闲居在博山游泳时创造的。 古人的评语是“乐景、哀

6、情”即哀、乐”。 你认为这句话的景观和情感基调一致吗？ 请欣赏语言的意思。 (5分)，不一致，作者使用哀景写乐趣的反则手法。 (1分)面对“饥饿鼠、蝙蝠、松风、骤雨”等破败寂寞的情景，作者悲痛而失落，想起了自己的“南北之旅，奔走国事，晚年解职而隐，壮志未酬”的经验，激发了“眼中万里江山”的感慨。 (2分)上片荒凉凄凉的景色在结语眼中万里江山的无限感慨中发挥了很好的反常作用，结语的突然转笔突出了说话人的宽阔胸襟。 (2分)、教室演习2读刘禹锡的诗，回答后面的问题在乐天扬州初逢席赠予刘禹锡巴山蜀水寂寞之地。 舍身二十三年。 怀旧的空吟听着笛声的赋予，到乡下像烂人一样翻来复去。 沉舟侧畔千帆过，病树

7、先万木春。 今天听了你的歌，喝了一会儿酒精神了。 1“令人怀念的空吟听着笛声的赋，回乡看起来像个腐朽的人”这两首诗用了什么样的表达，分别用于表达诗人的什么思想感情？前文用典故来表达父母对衰老凋亡的痛苦，人事完全不同的茫然我离开了23年，现在回来了，很多老朋友都去世了，只好白唱“听笛赋”来追悼。 这次回来就像隔世一样，感到人事完全不同，已经不再是以前的情景了。 下一句，用王质牮柯的典故，在暗示自己缩短时间的同时，也表现了世态的变迁。 然后，回归后表现出疏远、茫然的心情，意义丰富。 补充材料的长笛赋：指秀的思古赋。 序言中，对着秀经过坎的故居，写下这篇赋来追念他。 刘禹锡借用这个典故怀念死去的王叔

8、文、柳宗元等。 烂柯人：传说晋人王质进山砍柴，看见两个少年下棋。 过了一会儿，小男孩问王质为什么不去，王质惊醒了，看见斧柄腐烂了。 回到故乡，已经过了一百年，没有人认识(见异记)。 刘禹锡借用这个故事来表现世事沧桑，人事完全不同，暮年回乡就像隔世之情。 课内从练习1(05全国卷)开始读下一首唐诗，然后回答问题：春行即兴李华宜阳城下草萋，涧水东流向西走。 芳树没有人落花，春山一路鸟空啼古人对诗歌创作说“作诗只不过是情景的两端”。 请从感情和景色的角度观赏这首诗。 (4分)、参考答案()这首诗采用借景抒情的创作手法()四句诗一句一句，通过写城下繁茂的野草，欣赏随意流淌的泉水，不欣赏落花鸟鸣，营造寂

9、静、天空、荒凉的境界，表现出诗人的感伤之情。 ()这首诗句是景色，但句子含有爱情，具有良好的艺术效果。 上课时自练2欣赏下一首诗，回答问题登上京口北固亭辛弃疾在哪里想要神州满眼风光北固楼。 千古兴亡多少钱？ 悠悠，长江滚滚不流！ 年轻万口袋长，坐在东南部战争结束后休息。 天下英雄谁来对付敌人？ 曹刘。 孩子变得像孙仲谋。 注：兜铃(mu ) :俗语称兜，在语言中指士兵。 怀古伤现在是这句话的一大特色，想结合诗句观赏。赏析：“年少万兜铃，东南战末休。 ”“这是一个很好的例子。” 孙权年轻时统率千军万马，东南雄壮，有怎样的英雄气概“天下英雄谁与敌人为敌？ ”曹刘、扪心自问，天下英雄只有曹刘被称为孙

10、权对手，言人称孙权为三国时期的一流英雄，其实是为英雄的名字而哀叹今天南宋没有大智大勇的人担任干坤。“子如孙仲谋”原是曹操的话，由辛弃口说，代表南宋人民的声音：朝廷真的萎靡不振，历史上孙权能称江东，南宋历经几代皇帝，没有一个像孙权一样的人。 课外练习1请根据诗分析本诗的抒情方式。 秋思张籍洛阳市欲望秋风，作家书意无穷。 怕说不着急，行人又开封了。 回答：这首诗没用，史诗是抒情的。 利用日常生活中的一个片段寄家书时的思想活动和行动的细节，非常细腻地表达了亲权旅行者对家乡亲人的深切思念。 放学后练习2端居李商隐远本归梦2悠悠，只有空床敌素秋。 台阶下是青苔和红树，雨中只有一点月光的忧虑。 注端居：闲

11、居。 素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简单分析一下，简解：这首诗在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情、情景交融。 诗人通过对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，给客观景色赋予浓厚的主现色，营造出寂寞、寂寞的氛围，表现出哀愁、孤独、同情的感情。 课外练习3、读诗、回答王成绩东皋薄望、迁移要如何？ 树木都是秋天的颜色，山上的山只是落光。 牧羊人带着小牛回去，猎马带着鸟回去。 彼此不相识，长歌怀着采薇。 注：史记伯夷列传记载：“武王已平殷乱，天下宗周、伯夷、叔齐耻，义不吃周粟，藏于首阳山，采薇吃”。 后采薇指隐居生活。 从作者表达感情的观点来讨

12、论本诗的表达手法。 参考译文：用词典抒情。 “怎么办”化在曹操的短歌行的“怎么办”中，表达了作者无聊的彷徨心情。 采薇用伯夷、叔齐的典故来表现自己在现实中孤独无依据，只能追寻古代的隐居者，和伯夷、叔齐这样的人交朋友。 课外练习4读下面的话，完成后题桂枝汤香.金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初苏。 千里澄江如练，翠峰如簇。 征帆去梶残阳，背着西风酒旗斜立着。 彩舟云淡，星河鹭起，画画难。 读了以前，豪华竞争，叹息门外的大楼的头，悲伤的憎恨持续着。 千古以此为依托，欺辱荣辱。 六朝古事与流水同在，寒烟草凝成绿色。 到现在为止的商业女性，总是唱歌，院子里留着曲子。 “至今为止的商女，总是还在

13、唱歌，后院留下了曲子。 ”。你用了什么抒情方式？ 你表现出什么样的思想感情？ 参考答案：本诗是采用典抒情的抒情方式的后庭遗曲，陈后主创作的玉树后庭花。 这三句是使用杜牧的诗句“商女不知亡国怨恨，隔江歌后庭花”。 王安石不是指责商女无知，而是指言外之意。 另外，歌姬们至今仍在唱亡国之音，是因为当权者沉溺于酒色，醉得梦寐以求的缘故。 但是，如果不再改弦易辙，采取措施，富国强兵必然继续六朝悲愤。 课外练习5首诗，抒情方式中吕卖花声怀古张可久美人引以为豪，战火烧过赤壁山，分析将军空老玉门关。 诗中作者哀叹秦汉时代统治者之间的战争和各民族之间的战争，给老百姓带来深重灾难，表达了作者同情人民的思想感情。

14、看课外练习6诗，分析诗的抒情技巧李白越中阅古越王打破吴归，士兵回家尽锦衣。 宫女如花满春殿，现在只有鹧鸪飞翔。 参考译文：本诗的抒情方式是怀古伤今。 用今昔对比的手法着重渲染昔日的繁华，衬托今日的寂寞，表达对历史盛衰无常的感慨。 课外练习7读下一首诗，回答提问西塞山1怀古刘禹锡王6楼船下益州，金陵王气暗然收敛。 千寻铁锁找沈江底3，一片幡从石头4出来。人世多次伤害往事，山形仍以寒潮为枕。 现在全世界都是家日5、故垒6萧芦荻秋。 注1西塞山：三国时吴国西部要塞，今黄石市长江南岸，2王6月：西晋龙骧将军，建造大型战舰伐吴，3寻找古代八尺。 铁锁：吴国在长江险峻的地方设置装置锁。 4石：石城，现在在

15、南京市。 以五四海为家：指国家统一。 6故垒：指西塞山要塞的诗人看起来怀古，但有别的意思。 弦外的声音是什么？ 请具体分析。 参考译文：这首诗使用了自古以来就被讽刺的表现技巧。 诗歌借用东吴和六朝灭亡的历史，沉痛地表现了国家品牌节度使割据局面，对于想动摇的情景的悲伤。 诗人醒来最记得统治者，不打起精神，就会摆出东吴和六国灭亡的辙。 其他练习读诗，回答诗后，宫前稻落古行宫，宫花寂寞。 有个白头宫女，闲居说玄宗。 简要分析本诗的抒情技巧。 参考译文：这首诗的抒情技巧令人乐景凄凉。 诗表达了悲痛的心境，却有意描绘红艳的宫花。 红花一般表现热闹的场面，衬托出愉快的心情，但在这里起到了很好的反常作用：盛开的红花和微小的行宫映照出来，时移世盛衰的感觉增强了春天的红花和宫女的白发相映衬，用红颜表现出易老人生的感慨。 红花的美丽印证了寂寞的心情，强调了宫女被关在里面的悲痛的心情。 另外练习2、读下面的古诗，回答问题谢亭送徐泥劳歌曲曲舟，红叶青山水急流。 黄昏的酒唤醒了人，满天的风雨下到了西楼。 也有人认为第二个“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不协调，你怎么看这个问题？ (“红叶青山”乍一看不协调是因为本诗用“