中考物理 第十三单元 电路 电流 电压复习学案

1、电路电流电压【复习内容】通过对本章知识的梳理，对电路、电流、电压的知识结构以及内容有一个总体的理解，形成一个知识网络；对电路基本的分析能力。电源：将_能转化为_能用电器：将_能转化为_能组成断路：断开的电路短路：_两端或_两端直接用导线连接起来。物理量和符号：_，单位和符号：_。【要点梳理】导线：输送电能，连接电路开关：控制电路的通断通路：接通的电路 电路状态 连接方式：_和_，各自的工作特点、辨别方法电路 电流 电压 概念：电荷的定向移动， 类比：水流的流动。 电流测量工具：_表，与被测电路_联，_（能/不能）直接接电源两端。概念：是形成_的原因，类比于水压差形成水流。特点：串联电路_，并联

2、电路_。测量工具：_表，与被测电路_联，_（能/不能）直接接电源两端。物理量和符号：_，单位和符号：_。特点：串联电路_，并联电路_。电压【典型例题】知识点一：电路的组成和作用例1、如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（ ）A电源 B开关 C导线 D用电器变式：如图所示在微型电扇的插头处接一支发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，此时微型电扇相当于电路中的_，其工作原理是_知识点二：电路的连接方式例2、以下电路图中与实物图一致的是（）A B C D变式：轿车的方向灯在驾驶中起到重要的作用，当车右转弯时，右侧前后方向灯同时闪烁提醒其他车辆和行人

3、，则同侧的方向灯应该_联。知识点三：电流表和电压表的使用例3、如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（ ）A、电源短路 B、电流表损坏C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断变式：如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因可能是（ ）AL1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路知识点三：简单电路的设计例4、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成”光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声

4、音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ）变式：如图所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在下面的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（ ）【当堂反馈】1、如图1所示电流表的示数是_A。2、现在许多宾馆都利用房卡取电，如图2所示。只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，房卡的作用相当于家庭电路中的_（选填电路组成部分名称），房间里各用电器之间是_联的。图3图1图23、如图3所示是电吹风的简化电路

5、图，A是风扇的电动机、B是电热丝.要吹热风应闭合开关 ，此时A与B联在电路中.4、如图所示的电路中，下列说法中正确的是( )A.S闭合后，L1、L2并联且都能发光B.S闭合后，电路将发生短路 C.要使L1、L2串联，可去掉导线 a图4D.若将导线 M 从接线柱 B 改接到接线柱 A 上，则电路发生短路5、在如图5（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）图5A5.6V 1.4V B7 V 1.4VC1.4V 7V D1.4V 5.6V6、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在

6、下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（ ） A B C D7、如图6所示电路中有两个小灯，请在图中内，分别填入及或的符号，要求电键闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零。图68、小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。实验次数UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0（1）在拆接电路时，开关必须。（2）实验中最好选择规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡。（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）。（4

7、）小希进行多次实验的主要目的是 （填序号）寻找普遍规律减小实验误差（5）测出L1两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小明的办法是（选填“正确”或“错误”）的，原因是。【课后巩固】1、如图所示，甲、乙、丙是三只相同的小灯泡，则（ ）AS1断开，S2闭合时，丙灯不亮，甲、乙亮BS1、S2都闭合时，甲、乙、丙都亮CS1闭合、S2断开时，甲不亮，乙、丙亮DS1、S2都断开时，乙、丙不亮，甲亮2、某同学在进行实验时，按照如图连接好电路。当S1、S2均闭合时，却发现仅有L2发光。产生这一故障的原因是（ ）：A. 电源两极

8、跟电路接触不好。 B. 连接S2的导线头松脱。C. 连接L1的导线头松脱。 D. 连接L2的导线头松脱。3、小明和同组同学利用如图7所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能的是（）A在a电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭B在a电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，灯L1和灯L2发光会变暗C在b电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭D在b电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将不会熄灭4、在图甲所示的电路中，合上开关S，电流表A1、A2的示数

9、如图乙所示，则灯L1中的电流为_A，灯L2中的电流为_A。5、分析复杂电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。正确的处理方式是 A.把电流表看成是断路的 B.把电流表看成是一个大电阻C.把电压表看成是断路的 D.把电压表看成是一根导线6、利用水果可以制作电池。某同学将自制的橘子电池与电压表连接后，电压表的指针明显偏转（如图4所示），则该橘子电池的 为正极。7、甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定：由甲同学向老师报告，要求增加的元件是_，

10、同时撤掉_换取_。甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将_；也没有_。甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是_；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是_。在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有004A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须将_。乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立