神经系统中信息的传递和调节(课用).ppt

1、结果分析：,来自物体的光,角膜、瞳孔,晶状体的调节,视网膜上的视细胞,大脑神经中枢,视神经 （传入神经）,传出神经,肌肉 （效应器）,_ (感受信息),物理感受器,化学感受器,皮肤感受器,光感受器：,声波感受器：,嗅细胞,味细胞,感受器,外界信息,脑,神经 传递,脑中产生 _,感觉,皮肤,神经末梢,眼,视细胞,耳,耳蜗,鼻（嗅黏膜）,嗅细胞,口腔（舌）,味细胞,第二节 神经系统中信息的传递和调节,第二节 神经系统中信息的传递和调节,（一）神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统,：脑和脊髓,：脑神经和脊神经,（二）神经调节的基本方式 反射,1 、定义：,2、反射的类型：,动物体通过神经系统对

2、外界和体内的各种刺激发生反应。,（1）非条件反射 （2）条件反射,3、反射活动的结构基础 反射弧,（二）神经调节的基本方式 反射,3、反射活动的结构基础 反射弧,（二）神经调节的基本方式 反射,感受器传入神经 神经中枢传出神经效应器,探究一：,以下情况是否属于反射： 1、在草履虫培养液中滴入一滴醋酸，草履虫会远离醋酸。 2、用手去碰含羞草，含羞草的叶子会合拢。,不是。 反射必须是通过神经系统来完成。,2 、如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（ ）,能运动，针刺有感觉 B. 不能运动，针刺有感觉 C. 能运动，针刺无感觉 D. 不能运动，针刺无感觉,B,探究二：

3、,（三）信息在神经系统中的传递,1、神经元,（1）神经元的概念：,是组成神经系统的基本结构和功能单位,（也称神经细胞）,（2）神经元的组成：,你能说出每个结构的名称和功能吗？,细胞体（营养和代谢的中心）,细胞核,树突,轴突,髓鞘,轴突末梢,（接收信息）,（传出信息）,神经元是怎样传递信息的呢？,兴奋的传导,（一）神经纤维上的传导,0,-60,+,+,10,-,-,静息状态,静息状态,探究,+,-,+,-,兴奋区,产生兴奋/神经冲动,刺激,静息状态,膜电位：外正内负,膜电位：外负内正,为什么膜电位发生反转呢？,1.2、信息在神经元上的传递过程,科学家发现用Na+通道特异性阻断剂河豚毒素处理神经元

4、后，给予适宜刺激，膜电位不能发生反转。,探究,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,1.2、信息在神经元上的传递过程,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,科学家发现用Na+通道特异性阻断剂河豚毒素处理神经元后，给予适宜刺激，膜

5、电位不能发生反转。,探究,产生兴奋/ 神经冲动,刺激,静息状态,兴奋/神经 冲动传导,兴奋区,局部电流,未兴奋区,未兴奋区,双向传递,膜电位：外正内负,膜电位：外负内正,突触,兴奋是怎样从一个神经元传递到下一个神经元的？,思考：,突触前神经元冲动_和_ 融合破裂_释放进入_和 _上的 _结合打开 _上的Na离子通道 _产生动作电位冲动传至突触后神经元神经递质 被酶催化降解而失活，作用终止。,突触前膜,突触小泡,突触前膜,神经递质,突触间隙,神经递质,突触后膜,蛋白质受体,突触后膜,突触后膜,冲动通过突触传递的过程,珍爱生命，远离毒品！,试解释毒品作用机制,神经冲动传导与突触传递的比较,突触,生

6、物电,神经递质,双向传导,单向传递,较快,较慢,神经纤维,电信号,电信号化学信号电信号,一个神经元内部,相邻神经元之间,树突细胞体轴突,轴突细胞体/树突,1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（ ） A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负,B,2、神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小体 递质 突触间隙 突触后膜轴突（ ） A. B. C. D.,C,3.神经冲动在神经元内的传递途径是（ ） A.树突突触神经元细胞体轴突 B.轴突神经元细胞体树突突触 C.树突神经元细胞体轴突突触 D.树突突触轴突神经元细胞体,C,a,b

7、,c,d,e,4、 上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一个强刺激，则能测到电位变化的位置是( ),A、a b,B、 a b c,C、b c d e,D、 a b c d e,C,练一练,2、下图表示人体内反射弧的模式图,（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左 判断的理由是_ 神经元之间的传导总是从上一个神经元的轴突，传到下一个神经元的树突或细胞体 （2）在a部位，神经传导是_向的，原因是_。 （3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是_，在b部位的电荷分布情况是_。,答：由右向左,答：,答：单,刺激,神经递质只存在于突触小体内，只能

8、由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，使下一个神经元发生兴奋或抑制,外正内负,兴奋在神经元间的传递,兴奋,神经递质,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,兴奋抑制,兴奋在神经元间的传递是单向/双向,为什么？,单向： 因为神经递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，而不能按相反的方向传递。,两种传导方式的比较,电信号 （神经冲动）,化学信号 （神经递质）,双向,单向,快,慢,树突细胞体轴突,轴突细胞体/树突,神经系统的组成:,神经系统,（二）脊髓的调节功能,1 、基本方式, 反射,2、结构基础, 反射弧,（二）脊髓的调节功能,4、脊髓,（1）结构,灰质：神经元细胞

9、体密集的部位；,白质：集合成束的神经纤维；,灰质,白质,（2）功能,参与反射,缩手反射；膝跳反射；排尿排便等,（3）特点,速度快；低级神经中枢，受脑的控制；,观察牛蛙的脊髓反射现象,观察牛蛙的脊髓反射现象,实验前处理,牛蛙去脑，用0.65%生理盐水去血迹，悬挂在支架上。,问题：实验为什么要去脑，意图是什么？,无脑存在时，可以证明此时神经系统作出的行为反应是由脊髓作为神经中枢调节的，即排除脑对脊髓的控制。,观察牛蛙的脊髓反射现象,实验步骤一,将牛蛙的右后肢脚趾尖浸入蒸馏水中，观察右后肢的变化。,问题：该实验步骤设置的意图是什么？,对照,无现象,实验现象,观察牛蛙的脊髓反射现象,实验步骤二,将牛蛙

10、的右后肢脚趾尖浸入0.5%HCl溶液中，观察右后肢的变化。,曲腿反射,实验现象,观察牛蛙的脊髓反射现象,实验步骤三,将浸入0.5%HCl溶液的小纸片贴在蛙腹部的皮肤上，观察四肢的变化。,搔扒反射,实验现象,观察牛蛙的脊髓反射现象,问题：以上两个反射活动的感受器位于 哪里？如何证明？,皮肤,观察牛蛙的脊髓反射现象,实验步骤四,环割右后肢脚趾，后将其浸入0.5%HCl溶液中，观察右后肢的变化。,无曲腿反射,实验现象,观察牛蛙的脊髓反射现象,问题：参照上述方法，如何证明脊髓参与了反射 活动？,实验步骤五,将牛蛙的右后肢脚趾尖浸入0.5%HCl溶液中，重复曲腿反射。 破坏脊髓后，后将其浸入0.5%HC

11、l溶液中，观察右后肢的变化。,无曲腿反射,实验现象,实验结论,脊髓参与了反射活动,没有反射,没有刺激,曲腿反射,反射弧完整,搔扒反射,反射弧完整,没有反射,没有感受器,曲腿反射,反射弧完整,破坏低级神经中枢脊髓,没有反射,没有神经中枢,观察牛蛙的脊髓反射现象,1.为了验证光质对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。 实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40W灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和

12、CO2在水中的溶解量忽略不计）。 （一）实验步骤： (1)取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大的叶脉） (2)将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。这一步骤可重复几次。 (3)将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。（这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全都沉到水底。） (4) (5) (6),取三只小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液。 并分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片。,用40W灯泡照射，三棱镜色散形成红光、黄

13、光、绿光分别作用于三只小烧杯。,观察并记录 同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量(叶片全部浮起经历的时间),（二）预测结果并分析：,预测结果：单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少（2分）。 结果分析：因为绿叶中的色素吸收红光和蓝紫光的能力最强，吸收绿光的能力最弱（2分）。因此在红光照射时产生O2的速度最快，叶肉细胞间隙的O2增加最快，叶片上浮的速度也就最快，相反绿光照射的烧杯叶片上浮最慢（2分）,（三）结果及讨论： 若增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响？ 试在下面同一坐标图中画出不同类型的单色光（光质）下，光照强度

14、与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题。,（二）脊髓的调节功能,3、观察牛蛙的脊髓反射现象,（1）去脑（脑对脊髓的影响）,（2）用生理盐水清洗伤口，静置数分钟,（3）用盐水（0.5%）刺激右后肢脚趾皮肤,（4）用沾有盐水（0.5%）小纸片贴于蛙腹部皮肤,（5）剥除后脚趾皮肤，用盐水刺激,（6）破坏脊髓，用盐水刺激,曲腿反射,不发生曲腿反射,不发生曲腿反射,搔扒反射,（1）脊髓具有反射功能！ （2）低级神经中枢在脊髓！ （3）只有在反射弧完整的情况下才 能完成反射！,（三）脑的高级调节功能条件反射,1 、脑的组成,大脑（最发达） 小脑 间脑 中脑 脑桥 延髓,2 、大脑皮层,（三）脑的高级调节功

15、能条件反射,大脑两半球表面覆盖着一层灰质，叫大脑皮层。有许多高级神经中枢。,S区（运动性言语区） 运动性失语症 sport 听、读 、写 、不能说 W区（书写性语言区） 失写症 Write 听、说、读、不能写 V区（视觉性语言区） 视觉性失语症 View 听、说、写、不能读懂 H区（听觉性语言区） 听觉性失语症 Hear 说、读、写、不能听,3、学习和记忆 （1）学习：神经系统接受刺激，获得新行为、习 惯和积累经验的过程。 （2）记忆：将获得的经验储存和再现。,3、反射,（三）脑的高级调节功能条件反射,非条件反射,条件反射,4、条件反射建立的条件,3、反射,（三）脑的高级调节功能条件反射,非条件反射,条件反射,4、条件反射建立的条件,（1）基础：非条件反射,（2）非条件刺激,（3）无关刺激,（4）基本条件强化 （无关刺激和非条件刺激在时间上的结合）,例：食物,例：铃声,无关刺激 条件刺激,先天性,后天性,非条件刺激,条件刺激,永久,暂时,大脑皮质以下中枢 （如：脊髓）,大脑皮质,两种反射方式的比较,看谁反