中考物理一轮复习 第9章《简单机械 功》1 鲁教版五四制

1、简单机械 功知识点一：杠杆五要素的判断及作图考点1、根据力作力臂、根据力臂作力例：如图1所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，请在图中作出F1的力臂L1和力F2考点2、作最小力例：如图2，在杠杆AB上挂了一个重为G的物体为使杠杆在图 中的位置静止请在杠杆上画出最小的动力F和它的方向考点3、判断五要素的判断图2例：在铁路道口常设有如图所示的道闸，这种道闸平时上扬，当火车要通过道口时道闸转动到水平位置，示意过往的其他车辆停车等候，这种道闸称为常开型道闸与之相反，另一种道闸平时水平放置，当有车辆要通过时，道闸上扬，允许车辆通过，这种道闸称为常闭型道闸对于这两种道闸重心

2、的位置，下列说法正确的是（）A常闭型道闸，重心应在O点右侧B常开型道闸，重心应在O点右侧C常闭型道闸，重心应在O点左侧D以上说法均不正确知识点二：杠杆平衡条件及应用考点1、理解杠杆平衡条件：例：用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段两段胡萝卜等重吗？考点2、杠杆分类例：下列机械属于省力机械的有：（ ）A、羊角锤 B筷子 C起瓶器 D独轮车 E、船桨 F、车闸 G、扫帚 H、天平 考点3、杠杆转动时的动力变化问题F3F21例：重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一拉力F，让棒缓慢转到图中所示位置时，三个力中最

3、小的力是 。（1） 若再继续转动到水平位置，在转动的过程中始终水平的力F1，大小将 ，始终与杠杆垂直的力F2大小将 ，始终沿竖直方向的力F3大小将 F12考点4、杠杆平衡时省力多少问题例：如图所示，用撬棒撬石头，已知BC=CD,F1和F2哪种做法省力，为什么？你认为还有没有更省力的做法？和同学交流一下，所有方法中最省力的做法是哪个？知识点三; 实验探究杠杆平衡条件考点1、实验操作的判断与评估实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆、天平，一个量程为05N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳，刻度尺，量筒，烧杯。（1）实验所需的器材是： 。(2)实验前要把杠杆的中点支在支架上，目的

4、是 ，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，此时应向 调节，使杠杆在平衡，这样做的好处是 (3)实验过程中，小刚同学在杠杆的两端挂上了不同数量的钩码，发现杠杆右端下沉，这时他应该将 向 调节，直到杠杆再次在原位置平衡。于是小刚得出了杠杆平衡条件为： ，他这样得出结论是否合理？ ，接下来的实验步骤应该是 。这样做的目的是 （4）甲乙两组同学分别记录了3次实验数据如下表所示，他们在交流是甲组发现他们的错误，发生错误的原因是 实验次数动力/N阻力/N动力臂/cm阻力臂/cm动力/N阻力/N动力臂/cm阻力臂/cm14554712142344368433266242510结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂结论

5、：动力* 动力臂=阻力* 阻力臂考点2、杠杆是否平衡的判断（5）如图所示，在平衡的杠杆两端各加一个同规格的砝码，杠杆是否仍然平衡？ 要使杠杆恢复平衡可以做怎样的调整 。（6）小华将1个2N的钩码挂在杠杆左后，又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上（如图所示）.要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿 方向拉弹簧测力计.此时弹簧测力计的示数为 知识点四：定滑轮特点及应用例：比较图中三个力的大小关系：F1 F2 F3知识点五：动滑轮特点及应用考点1、怎样使用动滑轮才省力？例1、一辆平板车的一个轮子陷入泥里，小红和小君来帮忙，小君采用帮忙拉车的方法，小红采用捯车轮的上部边缘的方法。若两

6、人用力相同，方法合理，实际效果（ ）A小君的好 B小红的好 C一样 D无法判断例2、如右图所示，在竖直向上的力F的作用下重物A沿竖直方向匀速上升。已知A的重力G=100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为（ ） A50N 0.4m/s B50N 0.1m/s C200N 0.4m/s D200N 0.1m/s考点2、使用动滑轮一定省一半力吗？例：如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体不计摩擦，则该同学所用拉力F是（ ）,若拉力沿F1方向,则F1可能是（ ） F1A20N B25N C30N D35N知识点六

7、：滑轮组的特点及应用考点1、滑轮组拉力的计算例：用两个相同的滑轮绕成的滑轮组固定在天花板上，如图所示当匀速提升物体M时，自由端的拉力F=30N，物体M的速度v=0.1m/s，每个滑轮重10N，忽略绳重和轴摩擦则下列说法正确的是（）A自由端移动的速度为0.3m/sB物体M的重力为60NC天花板受到的拉力为90ND天花板受到的拉力为100N考点2、：滑轮组设计和组装例1、 利用图中的滑轮组，用240N向下的拉力将重为900N的物体和20N重的动滑轮匀速提升到高处(绳的自重及摩擦不计)，请画出滑轮组上绳的绕法例2.使用滑轮组提升重物。已知物重为20N，绳能承受的最大拉力为6N ，应该如何设计滑轮组？

8、（不考虑动滑轮重、摩擦等因素）知识点七：探究定滑轮和动滑轮特点：小明按如图所示进行实验，研究定滑轮和动滑轮的特点，记录数据如下表所示钩码重G/N滑轮重G轮/N测力计示数F/N钩码上升距离h/cm手拉距离s/cm第一次20.51.251020第二次20.521010由于小明实验时粗心大意，忘了在表格前注明是动滑轮还是定滑轮，请你帮他判定（1）第一次实验研究的是 滑轮的工作特点，由数据分析可知F= G总，s= h，所以其特点是： （2）第二次实验研究的是 滑轮的工作特点，由数据分析可知F= G总，s= h，所以其特点是： 知识点八：判断是否有力对物体做功例、下列哪种情况力对物体做了功，哪种情况力对

9、物体没有做功？（1）人搬石头，但没有搬动 ； （2）冰块在光滑的冰面上匀速滑动 ；（3）起重机匀速吊起重物 ； （4）用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离 ；（5）起重机吊着重物水平匀速移动了一段距离拉力对物体 ；（6）一同学提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离在这一个过程中手对水桶做了功吗？ 小结：通过以上实例，你能总结出做功为零的三种情况吗？知识点九：功的计算考点1、估算题例：把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是 。考点2、把握要点，认清做功的两个必要因素计算和比较做功的多少例1某足球运动员重700N，他用100N的力将一足球踢出50m，则此运动员做的功为（）A35000JB5000JC0J

10、 D无法确定例2一人用水平力推着物体,在较粗糙的水平面上匀速前进一段距离.做功为W1;然后以水平力推着同一物体, 在更粗糙的水平面上匀速前进相同的距离, 做功W2, 那么 ( )，若后来又以同样大小的水平力推着同一物体, 在更粗糙的水平面上前进相同的距离, 做功W2, 那么 ( ) A.W1W2 B.W1W2 C.W1W2 D.无法确定知识点十：理解功率的物理意义例：四个同学进行爬楼梯比赛其中功率最大的一定是（）A体重最大的B用时最短的C速度最大的D做功最快的知识点十一：功率的计算和应用例1、所示，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数

11、为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为 牛; 若物体A匀速运动2秒钟，拉力F做功为 焦,拉力F的功率为 瓦例2、汽车司机在平路上一般驾驶得较快,当要上坡特别是上较陡的坡时,司机往往要把档位从高速档调到低速档才能顺利上坡,请问是什么原因?知识点十二：理解功的原理例1、人们使用机械时，不可能是为了（）A省力 B省距离 C省功D改变力的方向例2、如图所示，ACBC,把一个物体分别沿AC、BC推上顶端，所用的推力分别为F1、F2，所做的功分别是W1、W2。在不考虑摩擦的情况下，W1 W2，若斜面不光滑W1 W2。（填“大于”“小于”或“等于”）知识点

12、十三：正确理解和区分功，功率、机械效率例：判断下列说法是否正确A效率高的机械，功率一定大( ) B做功时间长的机械，功率一定小( )C没有摩擦时机械效率为100% （ ） D功率大的机械，做功一定多( )E功率大的机械比功率小的机械做功快( ) F做有用功越多，机械的功率越大( )G.机械的机械效率越高，表示有用功在总功中所占比例越多( )H机械的机械效率越高，表示做的有用功越多( )I、使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高（ ）知识点十四;比较不同机械的效率高低例2、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械

13、效率分别为定、动、组，则下列选项正确的是（）A组动定 B定动组 C动定组 D定组动知识点十五：滑轮组机械效率考点1、影响滑轮组机械效率的因素例、用滑轮组提升重物，下列几种方法中能够提高机械效率的是（不计摩擦和绳重）（） A改变绳子的缠绕方法 B增加重物提升高度 C减小重物提升高 D增加重物的质量考点2、计算滑轮组的机械效率例1 在探究“滑轮组的机械效率”的实验时，用如图所示的滑轮组提升重物，（1）用5N的力将重为12N的物体匀速提升时，此滑轮组的机械效率是多少？（2）若用此滑轮组匀速提升重为18牛的物体，那么滑轮组的机械效 率怎样变化？例2、质量为0.8kg的重物A先静止在水平桌面上，然后利用

14、如图所示的装置将它匀速提升0.1m，所用的拉力F大小为5N，若绳重和摩擦不计，动滑轮有质量，计算时g取10N/kg求： （1）提升该物体时做的总功（2） 动滑轮的重力（3） 例3、用如图所示的滑轮组提升货物，已知动滑轮重30N，货物重360N、上升速度是0.3m/s，拉力F的功率是180W（不计绳重）求：（1）滑轮组的机械效率（2）货物上升3m过程中，克服摩擦力做的功知识点十六、计算斜面的机械效率例：如图所示，工人师傅用力沿着4m长的斜面，将重1200N的木箱匀速推到高1.5m的车上，所用时间为2s ，求： 1如果斜面是光滑的，工人师傅所用的最小推力是多少2如果工人师傅用600N的推力，该斜面

15、的机械效率为多少3. 拉力的功率是多少 4、木箱在沿斜面匀速向上运动时摩擦力是否等于拉力？为多少？怎么算？知识点十七：实验测定斜面的机械效率小明猜想:A斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关，B斜面的机械效率可能与物体的重力有关小明利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、方木块、小车等器材设计了如图所示的实验装置测量的数据如下表： 实验次数斜面倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长度s/m 有用功W有用/J总功W总/J机械效率机械效率平均值l3030.21.610.61.637.524530.31.810.936030.411.22.060% 46060.441请你根据表中的数据解答下

16、列问题： （1）实验中可以通过 来改变斜面的倾斜程度。应沿斜面向上 拉动木块。（2）将表中所缺数据填写完整。（3）实验数据处理过程中出现的错误之处是： 。 （4）改正错误后分析比较1.2.3三次实验可以验证小明的猜想 正确。分析比较3.4两次实验得出结论： （5）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面越陡越 (选填“省力”或“费力”)。（6）此实验主要用到的研究方法是 （7） 斜面的机械效率还可能与 有关为了通过实验验证你的猜想，还需要补充的器材是 。共17个知识点，27个考点知识点一 考点1、L2F1考点2、F12F3考点3、A知识点二考点一、不等重，A 段较重考点二、ACDF考点三、F2,变大

17、，不变，变大考点四、F2省力，因为力臂长，F3最省力，因为力臂最长知识点三考点一、（1）一个带支架的杠杆，一个量程为05N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳，刻度尺。（2）消除杠杆自身重力的影响，右，平衡螺母，水平位置、方便直接在杠杆上测出力臂（3）钩码，向右，动力*动力臂=阻力*阻力臂，不合理，改变力和力臂再做两次实验，避免实验结论的偶然性，得到普遍规律（4）不同单位的物理量不能相加；这四个物理量中的三个应该任意设定，不能有任何人为设置的规律 。考点二、不平衡 将右端两个钩码像左移动一格 竖直向上 4N 知识点四、F1=F2=F3知识点五考点一、BD考点二、C D知识点六考点一、D考点二、略知识点七、定滑轮，= = 不省力，只改变力的方向，动滑轮，1/2 2 省一半力，费二倍距离知识点八不做功：1、2、4、6,做功：5、7 不做功的三种情况：有力无距离，有距离无力，有力有距离，但力和距离方向互相垂直D知识点九考点一、0.5 J考点二、A、B知识点十、D知识点十一、10N,8J,4W知识点十二C等于 小于知识点十三知识点十四、A知识点十五考点一、DD考点二、例1、（1）绳子自由端上升的高度s，物体上升的速度，绳子自由端上升的速