2019_2020学年八年级科学下册第三章空气与生命第7节自然界中的氧循环和碳循环教学课件（新版）浙教版.pptx

1、教育课件，科学8年级下册绝教版，第3章空气和生命7节自然界的氧循环和碳循环，理性思考：生物的细胞呼吸和植物的光合作用，可以推测3360自然界的氧气和碳在循环！设计实验模拟大气氧气循环？如何设计小型密封环境？牙齿密封的环境里放着什么？蜡烛提供CO2，产生氧气，植物吸收CO2，释放O2，观察A种罩内的蜡烛熄灭。b钟罩里的蜡烛灭了。快，慢，A，B，结论：绿色植物光合作用释放氧气。氧循环模型，O2，CO2，生物的呼吸，物质燃烧，植物的光合作用，生物呼吸为1。动物的呼吸2。植物的呼吸3。微生物的呼吸，1，2，3，2来自自然。如果房间里的门窗关着，人们会怎么样？3.室内喷洒空气清新剂保持空气新鲜合理吗？4

2、.在塑料温室里可以用什么方法增产农作物？根据氧循环原理分析问题，人工补充二氧化碳，肥料管理，加强照明，夜间适当降温等。臭氧层是指大气层平流层中吴尊浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线。(1)吴尊化学式，来源，性质，分布。2)臭氧层的作用对人和生物有什么影响？(？你知道臭氧层的状态吗？这种现象是如何产生的，会给地球带来什么后果？(4)臭氧层保护措施。1 .吴尊化学方程式：O3，紫外线(1)来源：O2=2o O2=O3，(2)臭氧的性质：蓝色腥味气体的强氧化性，(3)分布2.臭氧层的作用：阻挡和减弱太强的紫外线，对生物起到保护作用，南极臭空洞。你知道臭氧层的现状吗？原因：氯化烃有机化合物

3、破坏臭氧层，氯原子破坏臭氧层的循环度，Cl O3=ClO O2，Cl2O2=2Cl O2(分解反应)，2ClO=Cl2O2(化合反应)，太阳，合成煤、石油、两个塑料杯，各盛一半清水，一杯复盖玻璃片，同时在太阳下晒一个小时左右，分别测定水温，进行比较。水温测定：一杯水的温度很高。被玻璃碎片复盖，太阳通过杯口的玻璃后，杯子里的水温升高，复盖玻璃碎片的杯子的热量很少散去。活动：温室的保温原理，牙齿温室是巨大的地球，那么什么是玻璃呢？大气中二氧化碳的作用类似于温室玻璃，对地球起到保温作用，做了“温室效应”，对温室效应实验进行了研究。图1设备研究生产温室效应气体的化学公式是牙齿组牙齿定时观察和记录的数据

4、。图2设备进行了CO2生成温室效应模拟研究，左侧集流瓶中含有CO2气体，右侧集流瓶中含有(充电气体名称)。设计意图：进行实验时，希望观察食用油A侧面额高度(“下”、“等”或“上”)B侧面额高度，以证明CO2是温室效应气体。，CH4，温度，空气，以下，研究表明，二氧化碳等气体排放量过高是温室效应的原因。某学校化学兴趣小组对此很感兴趣，正在准备设计实验，探讨二氧化碳浓度与空气温度的关系。请一起参与他们的探索过程。为了这次实验的目的，你提出的问题是。二氧化碳是引起温室效应的主要气体，设计实验牙齿组设计了以下实验装置。a瓶子里装满了空气，B，C，D 3瓶子里各有10%，20%，30%的CO2，在黑暗中

5、一夜，4个温度计显示温度都是18，然后一起移到太阳上，10分钟后观察温度计的数量。然后将4个圆筒保存10分钟，再次观察温度计的读数，记录如下。实验分析和说明 1。四个圆柱体在黑暗中日夜放置的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。a瓶在牙齿实验中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；相比之下，在牙齿实验中，使4瓶气体的初始温度相同，实验结论为了这次实验的目的，结合表中的实验数据，得出牙齿实验中可以得出的结论(至少写两个)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二氧化碳浓度越高，有助

6、于预防温室效应的有效措施包括温室效应、植树造林、煤、石油等化石燃料综合利用、清洁能源使用、新能源开发等，包括()煤、石油、天然气燃烧，以吸收大量含氟冰箱大量植树造林太阳能、风能等环境能源为例的大量石灰水a b c d、b。1955-1995年间，地球大气请先判断后再写判断依据。(2)右上表的“温室效应金志洙”是指以二氧化碳为相对标准，测量在一定气压下，单位体积气体吸收的热量。表中显示了一些气体的数据，表明水蒸气对全球温室效应的影响大于甲烷。一所学校的研究小组用同学阶段1 5个规格的塑料瓶装水，分别收集了1瓶空气、1瓶CO2、3瓶空气、3瓶CO2混合气体(CO2含量分别为10%、20%、30%)，用有温度计的胶水堵住了瓶口。步骤2将上述装有气体的矿泉瓶放在白炽灯下，每分钟记录温度，实验数据见右侧表。请分析右边的表格，