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1、阅读理解一,贾母请刘姥姥吃饭 后母的三巴掌,红楼梦节选贾母请刘姥姥吃饭,那刘姥姥入了坐，拿起箸（筷子）来，沉甸甸的不伏手原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四椤象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。,贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一向，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘

2、云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑忿了气，伏着桌子只叫：“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯 二人撑着，还只管让刘姥姥。,1、这里写了一个 的场面。它选自古典名著 ，作者是 。 2、这段话写了许多人，其中有姓有名的有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。,宴会,红楼梦,曹雪芹,1、这里写了一个 的场面。它选自古典名著 ，作者是 。 2、这

3、段话写了许多人，其中有姓有名的有 刘姥姥、凤姐、鸳鸯、李纨、贾母、湘云、黛玉、宝玉、王夫人、薛姨妈、探春、迎春、惜春。,宴会,红楼梦,曹雪芹,3、“众人”为什么“先还发怔”？后来为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？,答：因为贾府里的人都是富贵人，他们没想到刘姥姥会说这样一番话，也从没听过这么“粗俗”的话，所以都“发怔”了。 后来，他们都意识到刘姥姥的幽默搞笑，觉得这话虽粗鄙，但很形象生动，所以都“哈哈大笑起来”。,4、大家都笑了，而且各有各的姿态，但其中有 三人未笑， 一人没写。,5、这段话是写 和 有意拿 取乐，目的是为了讨好 ， 让大家开开心。,刘姥姥、凤姐、鸳鸯,李纨,凤姐,鸳鸯,刘姥

4、姥,贾母,后母的三巴掌,1、文章的一条清晰的线索：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。,后母的巴掌,语言,2、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：,我在卖甜瓜的老头框里偷了一只甜瓜。 我把后母打算借给章媳妇的钱偷偷藏起来。 我因家里困难，不打算念书了。,3、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：,“偷瓜”的教训让“我”知道别人的东西不能拿； “藏钱”的教训让“我”知道帮助别人的含义； 最后一巴掌让“我”知道念书的重要性。,4、文中三次写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中划线词的表达作用。,“疼得我腿肚儿直转筋，裂开嘴半天没哭出声音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂认识人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。” 这些词反映了“我”挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训很深刻，也写出了后母是个严厉的人。,5、简析后母的性格特征。,“我”的后母是一个对子女要求严格、善良、乐于助人、关爱子女、重视教育的人。,6、文中后母的教子方法正确吗？为什么？,答：我认为文中的后母的教子方法正确。 因为后母对“我”要求严格，在“我”做错事后，后母虽