范进中举.ppt

1、畅言教育,本课时编写：巢湖市柘皋中学 葛庆国老师,课文导入,中国的封建社会绵延几千年，从汉唐盛世到明清时代，封建专制日趋酷烈，尤其是对知识分子的钳制更是登峰造极。曾是选拔英才的科举制度，蜕变成为禁锢知识分子的精神枷锁。满怀对科举制度的无比憎恨，吴敬梓写下了儒林外史。今天我们就来一起欣赏这篇小说的 精彩节选范进中举。,学习目标,1.理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态， 认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 3.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。培养学生欣 赏文学作品的能力。,学习目标,作者简介,吴敬梓（17011754），字敏轩，号粒

2、民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，著有文木山房诗文集。儒林外史是我国清代一部杰出的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知 识分子及官绅的活动和精神面貌。,作品简介,儒林外史成书于作者50岁以前。这部长篇讽刺小说共55回，刻画了100多个人物，但并无一个中心人物做主干，是连缀很多故事而成的长篇小说。 “儒林”指读书人这一阶层。儒林外史是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。 全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风

3、俗画。,hng,行事,作揖,zu y,tin,腆着,cu,啐,hu,讳,带挈,qi,xi,星宿,读准字音,zhu,商酌,xng,不省人事,wn,绾,检查预习,检查预习,家乡。,规矩。,恳请，请托。,指教。,不必，不用。,桑梓,体统,央及,见教,何消,理解词义,整体感悟,概述故事,考中秀才,举人来访,屠户治疯,喜极而疯,告贷应试,开端,发展,再发展,高潮,结局,整体感悟,课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？,喜极 而疯,1昏厥,2疯跑,3跌倒,4疯走集上,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝,老爷 贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好 千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉四五千钱,倒运,养到30多岁

4、 毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高张府也没有这样的相貌,不是你的文章好 舍与你的,才学又好,癞蛤蟆就想天鹅肉吃,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,合作探究,胡屠夫的个性特征,欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利。,像胡屠户这样的人在当时不是个别现象，其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人们，作者借他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。,合作探究,张乡绅的个性特征,道貌岸然，老奸巨滑。,早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固

5、和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的形象。,合作探究,通过范进中举前后的对比，各色人物趋炎附势、阿谀逢迎的丑态跃然纸上。他们对权贵阿谀奉承，对寒士白眼相加，由此可见，读书人中举后便可享富贵、受尊敬，不中举则被人贱视，因此读书人便以读书来求取功名，从而形成了功利的社会风气。 范进就生活在这样的社会环境中。,合作探究,每日小菜饭猪油两三回 饿了两三天没有早饭米 饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送范进三间房屋,无盘费去应考 无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两,胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助,胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事

6、情 张乡绅拜访拉拢,合作探究,范进中举前后对比,合作探究,范进的个性特征,猥琐懦弱，圆滑世故，热衷功名。,中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。,合作探究,正面描写,01,精彩的语言和动作描写：,侧面烘托,02,侧面描写：,作者是怎样塑造这个醉心功名的腐儒形象的？,“不看便罢，看了一遍，又念一

7、遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫!好了!我中了!说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”“爬将起来，又拍着手大笑道：噫!好!我中了!”随后，就往门外飞跑作者反复写他拍手、大笑，笔锋深刻而婉曲，勾画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态。,“老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。”“把报录人和邻居都吓了一跳。”众人“拉他不住”，“大眼望小眼”有力地烘托出范进发疯的丑陋与可怕。,社会原因,01,小说主题,02,金榜题名，本来是人生美事，高兴还来不及，可范进为什么疯了？,在封建社会，读书人做官则八抬大轿、黄金美人；不做官则一无是处、任人践踏。所以范进像科举制度下无数读书人一样，科举成为他生活的唯一目标

8、，融入他的生命之中。近乎疯狂的执著，必然带来悲剧性的结果。他终于在垂老之年，得到了梦寐以求的功名，麻木而又脆弱的神经承受不住巨大的喜悦，他疯了，疯得很丑陋，也很可怜。,范进中举后发疯说明热衷科举、醉心功名的人，其命运是可悲又可怜的，从而抨击了科举制度对知识分子的毒害。,合作探究,儒林外史的讽刺艺术,儒林外史的讽刺艺术，突出表现在作者善于以白描手法刻画人物。周进未中举之前是痛“哭”，可谓是“呕心沥血”，肝肠寸断，作者极写其屡试不第、潦倒一生的痛苦和凄惨；范进中举之后是“疯”，可谓丑陋之至、可怕之极。一个是周“进”，一个是范“进”，作者通过他们自身言语行动的逼真描绘和夸张的笔调，生动地显现出他们醉心功名的可笑、可怜、可鄙 、可悲的本来面目，发掘到人物的灵魂深处，从而使读者认识到产生这些人物的社会的丑恶和不合理。,课堂小结,课堂辩论,范进中举，是喜？是悲？,悲？,喜？,可并无一人喜国家又多了一位贤官，无一人喜当了官，能为国家作贡献，能助国家发展。这便是悲。这表面喜，实质悲的闹剧，深究其根源，是因社会制度而起，即封建科举和等级制度的重压。,范进中举，大家一片欢喜。家人喜，以后不愁吃穿，享受荣华富贵；邻人喜，身边出