预防和应对野外溺水的伤害发生

1、水能哺育生命，水也能夺走生命- 预防溺水安全教育主题班会,一、教学目的: 1、初步了解防溺水安全的有关内容。 2、提高安全意识，在学习中增强与同学的合作交流意识，激发学生珍爱生命的情感。 3、改变生活中不遵守防溺水安全规则的不良习惯，提高对事件辨别能力和自护能力。,二、教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 三、教学难点：激发学生珍爱生命的情感。 四、教法与学法 教法：创设情境法、图文演示法、合作探究法 学法：合作交流法、竞赛讨论法、表演展示 五、教学准备： 1.准备教学课件，收集有关私自野外游泳酿成悲剧的案例，数据等； 2.溺水后进行急救的图片； 3.有关溺水知识的诗歌。,六、教

2、学过程: 一、出示图片、音乐案例导入，渲染情绪。 1、案例导入。 案例一、2013年5月11日上午11时，广东省惠州市博罗县8名初中二年级学生相约一起到东江边游玩，其中6名同学到江边戏水。一人失足落水，其余4人见状连忙手拉手想去救，结果，几人一个拉一个地往下沉。一齐卷入那滔滔江水。由于当时孩子们采用不正确的救援方法，致使这次事故伤亡惨重，死者的亲人们伤心欲绝、悲痛万分。 案例二、2013年10月6日茂名市电白县电城镇爵山海边发生一起中小学生溺水事故，造成一人死亡，二人失踪。 案例三、2012年4月20日广东省化州市宝墟镇仓板小学5名小学出村外玩耍，经过村边小桥时，不慎掉进河里，造成三名死亡，一

3、人失踪。 2. 学生起来发表感想。,二、 问卷小调查。 我们这里地域广阔，气候湿热，有较长的海岸线，又有不少湖泊水塘（库）。现在天气一天比一天热起来，个别学生会有去海边或湖泊水塘（库）玩玩甚至游泳消暑的想法。你在防溺水知识方面了解多少呢？我们来个小调查。,1. 你会游泳吗？ A.会游泳 B. 不会游泳 2. 你会选择去哪里游泳？ A. 正规场所游泳 B.水库或其它地方游泳 3. 你一般和谁一起去游泳？ A.我一个人B. 同学或小伙伴 C. 家人或其他大人 4. 当发现有人溺水，你该怎么办？ A.下水救助 B.放手不管 C.把竹竿抛给溺水者，电话报警 5. 不小心腿抽筋时，怎么办？ A.大声呼救

4、 B.用力蹬水 C.使劲胡乱向岸上游 6.将溺水者救上岸，该怎么办？ A.捉住腿将人倒放 B.使劲摇晃 C.按压胸部或人工呼吸,四、创设情境，现身说法。 （一）演出情景剧 1.今天是星期六，中午很热，小强约了几个同学一起去村外的池塘边打水战。 2. 在池塘边，有几个孩子正在玩耍，突然有个孩子不慎落入水中，其他孩子想下水营救。 3. 几个孩子在池塘里游泳，一个提议看谁潜水的时间更长，潜水的距离谁更远。,五、知识抢答，增强安全意识。 （一）知识抢答 1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。 2、身体患病者不要去游泳。 3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不

5、可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。 4、发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。同时，不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！” 5、未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。 6. 时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。 7、在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，这样获救的机会越高。 8、下水前要做准备运动，可以跑步，做做操，活动身体，应用少量水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕，心慌，抽筋等现象。

6、9、要慎重选择游泳场所，先了解水情。特别强调未成年人不要到野外去游泳。 10、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。,（二）小结：你还有什么防溺水知识与大家分享吗？ （三）同桌击掌诵读：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 六、出示溺水后进行急救的图片。 牢记报警电话：110,七、播放一段和以下内容有关的视频：胎儿形成，母体成长，呱呱落地，怀里哺乳，天真学童，慈母挂念，小手举红花，感激父母恩。 八、课堂总结 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结：水能哺育生命，水也能夺走生命。生命安全高于天