人教版部编版五年级道德与法治下册第2课《让我们的家更美好》（全部）课件

1、,道德与法治五年级下册,第一单元 我们一家人,共2课时,2.让我们的家更美好,第 课时,2.让我们的家更美好,年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 贝多芬,新知导入,思考： 这句话是音乐巨人贝多芬的名言，同学们读一读，说一说你是如何理解这句话的含义的。,活动一：家庭责任清单,1,2,3,随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。,思考：,从交流中我们发现每个家庭的责任清单都有不同的地方，那同学们有没有发现相同之处呢？,活动二：相关链接,中华人民共和国婚姻法第二

2、十一条 父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。,和谐,活动三：自立自强，方能悦亲,我能做到自理、自立的具体表现：,家长我能做到自理、自立的方面：,1.,2.,通过比较，你获得了哪些启示？你今后会在哪些地方要提高呢？,“自立自强，方能悦亲”含义。,我们作为家庭成员，孩子的身份，我们一定要做到自立自强，才是对我们家人最大的精神安慰。,活动四：勇敢面对家庭变化,有没有同学愿意说一说自己家的情况，能把自己家的变化说一说吗?,小组讨论：,视频妈妈生病了，小女孩承担照顾责任,视频妈妈生病了，小女孩承担照顾责任,看了视频，说说你有什么感受？你想对小女孩说点什么？,课堂总结,生活从来不是一帆

3、风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。,作业布置,一周内坚持完成一项家务！,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,第一单元 我们一家人,第2课 让我们的家更美好,第课时 同商议 共承担,统编教材道德与法治五年级下册,20,孩子年龄还很小，主要的任务就是学习，其他事情不应该去接触。家里的事情也不许跟着参与。,老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？,两种观点，举手表决,01,02,支持家长的举手,不支持家长的举手,排忧解难，方能帮亲。我们的

4、家人，爸爸妈妈为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做才能帮助家里呢？,01,活动一：用行动表达爱,？,01,活动一：用行动表达爱,在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化； 能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。,24,我们可以做些什么？,情境三：爸爸是农民，到了秋收的时节，晚上要很晚才能回家。,情境一：妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。,01,结合下面情境，表达我们对家人的关爱：,活动一：用行动表达爱,情境二：奶奶刚做的眼部手术，心情很不好，爱发脾气。,01,我们班级这么多同学，每个家庭的情况各不相同，大家都

5、来说一说你是如何帮助家人的。 小组交流分享自家的情况。,结合生活实际,说一说小男孩的妈妈为什么愁眉苦脸？她家有哪些难处？小男孩又是怎么做的？,如果我们的爸爸妈妈突然有一件棘手的事情要处理，我们能像小男孩一样了不起吗？,02,你们的家人意见不一致时，你会怎么做呢？会像老师一样躲起来，不闻不问，还是像老师妹妹一样想办法劝架呢？,老师的故事,老师小的时候，爸爸妈妈因为性格原因经常吵架，我当时很害怕，每次都悄悄地躲起来，可是我的妹妹比我小四岁，她很勇敢，她会去劝架，爸爸妈妈看到妹妹那么小还去劝架，一下子就冷静下来。,03,活动三：当好“润滑剂”,演一演： 当父母意见不一致时，都希望你站到他们各自的立场

6、，下面的情形，你会怎样处理？,03,活动三：当好“润滑剂”,家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？ 举例说明。,小组讨论：,03,活动三：当好“润滑剂”,当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。,请在此处输入您的标题,03,活动三：当好“润滑剂”,1.你家会召开民主生活会吗?你赞同这种方式吗？说说你的理由。,2.布置作业，回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级说一说你打算怎么召开家庭民主会议。,04,活动四：家庭民主生活会,如果将来你们当了爸爸妈妈，你会同意你的孩子参与家庭决策吗？为什么？,现在争取个做个好孩子将来做个好家长，你们一生都会拥有幸福。,05,活动五：换位思考,课堂总结,家是我们成长的地方