02小苗与大树的对话1.PPT

1、人民教育出版社五年级语文第一册第一组课文苗与树的对话、苗与树的对话，作者张芳、季羡林(1911-2009.7)是我国著名的古代文献学家、历史学家和作家。他曾是中国科学院哲学社会科学系成员、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长。他掌握了前四个要素。地点：北京大学季羡林的家时间：1999年8月21日人：(苗苗和大树)季羡林，昕薇事件：(苗苗和大树)对话，采访对话开始，季羡林：昕薇，现在你是采访者，我是被采访者，昕薇：好的。季羡林：那你想问什么就问什么。昕薇：爷爷，在我小时候，你说你小时候最喜欢看闲书，你喜欢读三国演义，你可以记住水浒传中绿林英雄的名字。爷爷，我太像你了，我最喜欢看轻松的书。

2、有一次在数学课上，我低头看水浒传，在读的时候，我记住了100个将军的座位，老师发现了它。知道这一点后，爸爸第一次打了我，虽然一点也不疼，但从那以后，我再也没有看过水浒传。三国演义以刘备、关羽、张飞、桃园开始，以、吴结束，描写东汉末年和三国时期魏、蜀、吴之间的军事政治斗争。水浒传以描写农民战争为主题，塑造了李悝、宋武、林冲、鲁申智等100位梁山好汉，揭示了当时的社会矛盾。西游记是中国四大名著之一，取材于民间故事、剧本和戏剧。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西学取经，一路上除魔解难的故事。红楼梦是中国四大名著之一，它以贾、王、石、薛为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露封建统治者的罪恶，暗示封

3、建王朝必然灭亡的历史命运。季羡林：(笑)小时候，父母不在身边，叔叔也不太关心我，但他不让我读闲书。我该怎么办？我放学后不回家，而是偷偷躲在一个地方看闲书。我读了很多闲书。我读了彭(pn)的公案、季公的传记和(Xi)的公案的全部五层含义。我提倡读轻松的书。为什么？昕薇，告诉我，我怎样才能写一篇好文章？昕薇：我认为我们应该说实话。季羡林：嗯()，再告诉我一遍，从技术上讲，它怎么能写得流畅？昕薇：我们应该多读课外书籍。彭公安写了古代清官鹏鹏调查各种事务的故事，流传甚广，流传至今。石红安在该案的情节中以石为中心人物，宣扬“惩恶扬善”的思想。三杰五义是清代说书人史玉坤口述创作的一部说书。济公传主要讲述了

4、济公济贫、惩恶扬善、与仁者抗争的故事。中国侠义公案小说，季羡林：没错。作家鲁迅曾经说过，多读书是写好文章最可靠的方法。小时候，我和我的一个姐妹一起看。家里桌子下面有一大桶白面粉。当我叔叔来的时候，我们很快就把闲置的书藏到了大桶里。所有的课都在桌子上。昕薇：爷爷，我喜欢语文，但是我不擅长数学。季羡林：喜欢语文很好，但语文和数学都更好。21世纪的年轻人应该有文化和理性。因此，不管你喜不喜欢，你都必须学好数学。最近，清华大学举办了一个班，在这个班里，挑选了高才能的学生，并提出要培养中西结合、古今贯通的人才。在我看来，有这两个环节是不够的。我们还应该在艺术和科学之间增加一种联系。这是21世纪的年轻人。

5、昕薇：我记得中国和西方，古代和现代，艺术和科学。爷爷，有人让我妈妈快点给我找一个好的外语老师。据说我12岁时学习一门外语的发音与母语有很大关系。有些地方的人口音太重，很难学。古文也很重要。在我看来，一个孩子起床时应该背诵200首诗和50篇古文，这是最低要求。最近，一本鼓励孩子们背诵诗歌的书出版了。我提出一个建议，我们应该出版另一部散文集，从古文中挑选，并加一些注释。我不能忘记我小时候的事。昕薇：背诵200首诗和50篇古代文献！季羡林：(笑)不是让你整天背的。读以下文字：彭()公案，梁山泊()公案，梁山泊()公案，三杰()公案，五义，熟练度，能力，文化，武术，科学文化，古代中西文化，古代文学观，

6、停绿()林浩门的闲书至少有100个单行本，八个将军，嗯()，巴布亚新几内亚，解释文字，绿林好汉：原指绿林山上的农民， 西汉末年湖北人聚集起义后来，一般指聚集在山里反抗封建统治者的人。 本文所指的是水浒传中描写的起义后聚集在梁山上的英雄。一百个单打和八个将军：一，一。这篇文章指的是梁山上的108位英雄。掌握：描述大声朗读和流利背诵。局部主体：指只关注某一个主体而不能全面发展。渗透：完全理解和领会，达到精通。默读课文，想一想：昕薇和嵇老交换了什么问题？嵇老对阅读有什么看法？你从哪学的单词？标出你感兴趣或不理解的地方。读完课文后，全班进行交流。读课文。告诉我昕薇和吉老交换了什么问题。1.阅读闲书。学

7、习外语。嵇老对阅读有什么看法？写好这篇文章，多看些书。2.要把中西、古今、文理结合起来，不偏不倚，学好外语。3.积累古诗和散文。你从哪学的单词？最近，清华大学举办了一个班，选拔高水平的学生，并提出要培养中西结合、古今贯通的人才。在我看来，有这两个环节是不够的。我们还应该在艺术和科学之间增加一种联系。这是21世纪的年轻人。当我还是个孩子的时候，我和我的一个姐妹一起看的。家里桌子下面有一大桶白面粉。当我叔叔来的时候，我们很快就把闲置的书藏到了大桶里。所有的课都在桌子上。“闲书”是指课外书籍，如彭红安的案例和纪功川，“常规课”是指课堂上要学习的课程。“闲书”和“常规课程”的区别来自于教师和家长的定义

8、。这句话是嵇老与昕薇交流时读的课外读物，并且举了一个他童年的例子。纪老被他童年时的阅读所打动，他说得很生动，听起来像一个家。你从哪学的单词？最近，清华大学举办了一个班，选拔高水平的学生，并提出要培养中西结合、古今贯通的人才。在我看来，有这两个环节是不够的。我们还应该在艺术和科学之间增加一种联系。这是21世纪的年轻人。这是21世纪的年轻人。“渗透”，即一切彻底理解和领会，达到融会贯通。“三通”是指清华大学提出的“中西联系”、“古今联系”和嵇老提出的“文理联系”。这句话是嵇老鉴于昕薇的偏袒而说的。国力的竞争取决于人才的竞争。21世纪是一个知识和经济飞速发展的社会，这就对人才提出了更高的要求，不仅要

9、学习中西文化，而且要文理兼备。这种复合型人才能够适应新世纪发展的需要。你从哪学的单词？最近，清华大学举办了一个班，选拔高水平的学生，并提出要培养中西结合、古今贯通的人才。在我看来，是这样的既有嵇老自身成长的经历，又有对中国传统文化传承的关注，是对“古今贯通”的诠释和实现。你从哪学的单词？最近，清华大学举办了一个班，选拔高水平的学生，并提出要培养中西结合、古今贯通的人才。在我看来，有这两个环节是不够的。我们还应该在艺术和科学之间增加一种联系。这是21世纪的年轻人。结合插图，嵇老和昕薇分别有什么特点？季老平易近人，友好随和，善于幽默引导，对下一代充满爱心。昕薇：热爱阅读的学生谦虚好学，对老充满尊敬和崇拜。回到整体，经过朗读和思考，品味话题的寓意：从表面上看，它与昕薇的两个名字“妙妙”密切相关；“大树”季羡林。事实上，“妙妙”还包含着昕薇刚刚开始学习和增长知识的道路，就像破土而出的幼苗应该吸收营养一样；嵇老学识渊博，就像一棵根深叶茂的大树。“苗苗”与“大树”的沟通，正是如何生长和吸收营养，使