八年级物理下册力课件

1、7.1力,郧阳区青山镇九年一贯制学校,导入新课,什么是力？,什么是力？,什么是力？,弓的形状改变,竿子的形状改变,竹子形状改变,力可以使物体发生形变,1.力的作用效果,球的形状改变,海绵发生的形变，它受到了力的作用,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变,形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,（1）投球手把静止的棒球投掷出去；,（2）棒球被接球手接住；,（3）接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,由动到静,由静到动,运动方向改变,由快到慢,由慢到快,小车自己慢慢停,用力拉小车,改变用力方向,给运动小车加力,小车自己慢慢停,怎样

2、使小车完成以下运动？,力可以使物体的运动状态发生改变,改变运动状态,使物体形变,力的作用效果,形状改变 （拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,速度大小发生改变,运动方向发生改变,速度大小和运动方向同时发生改变,从桌上滚下的小球运动方向发生了 ，因为小球受到 的作用。,改变,力,当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。,2.力的大小、方向、作用点,力的大小,力的方向,力的作用点,踢足球时，用力越大，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的三要素,A,B,用扳手拧螺母的时候,手握在把的末端B比握在把

3、的中间A易于把螺母拧紧,力的作用点能够影响它的作用效果,推门的时候，推力作用到离门轴较远的点A，比作用到离门轴较近的点B，易于把门推开,讨论一下，得出的结论是,打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要,排球的运动方向发生改变，这是因为排球受到力的作用,力的表示方法,力的图示,力的示意图,用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。,在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。,3.力的示意图,线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向； 线段的起点或终点 表示力的作用点。,为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“ N ”。,1牛

4、顿的力多大？,拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。,例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。,F,通常用F表示力,例题,画出题中的力的示意图： 用200N的力提起一袋粮食,F=200N,作用点,1、找出作用点（就是施力物体作用 在受力物体上的点）,2、在作用点沿力的方向画一条线段， 线段的长短表示力的大小,3、在线段的末端画个箭头表示力的 方向，用线段的起点，表示力的作 用点,4、标明力的大小,F = 50 N,例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的图示。,F = 10 N,标度,例题,画出题中的力的图示： 用200N的力提起一袋粮食,标明力的大

5、小,在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点,例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。,G,例：箱子静止在斜面上， 请画出箱子所受重力的力的示意图。,G,例：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。,N,F,例：请画出帆船受到风力的力的示意图。,例：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。,F拉,（3）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越_，有时也可以在力的示意图旁边标出力的 。,方法归纳：,（1）用线段的起点或终点表示力的 _；,作用点,（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的_；,方向,长,大小,练习：完成下列作图：,（a）砖对地面的压力为2

6、0N,F=20N,4.力是物体间的相互作用,这两图说明了什么？ 当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。,脚好痛,作 用,作 用,人 推 车,左手 拍 右手,起重机 吊 货物,运动员 举 杠铃,物体,物体,力是物体间的相互作用,施力,受力,作用力,反作用力,施力物体,受力物体,手 拍 桌子,汽车 拉 拖车,运动员 踢 球,运动员 扣 球,作 用,物体,物体,施力,受力,作用力,力是物体间的相互作用,作 用,反作用力,施力物体,受力物体,作用力,反作用力,作用力,反作用力,不接触,相互接触的物体间有力的作用,压路机,不接触的物体间也有力的作用,地球对苹果的万有引力,磁铁对小球

7、的磁力,地球与月球之间有引力,划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去,小组讨论：船是如何离开岸边的？,将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？,一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。,归纳：,2. 力,1. 力的两个作用效果,小 结,物体发生形变,物体的运动状态改变,物体间力的作用是相互的,大小、方向、 作用点,牛顿，简称牛，符号为 N,力的三要素：,单位：,力是物体对物体的作用,概念：,例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）,A：人推墙的力和鞋受到的阻力。,B：墙对人的力和人受到的

8、向后的力。,C：人推墙的力和墙受到的力。,D：人推墙的力和墙对人的力。,学法突破 理解好相互作用力的概念是解此题的关键。,D,1.力是。 2.用手将弹簧拉长，弹簧受_力，力的作用效果是_。 3.用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果是_。 4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是_.,物体对物体的作用,拉,使弹簧发生形变,使桌子的运动状态改变,力的作用是相互的,巩固练习,1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_；二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_发生改变。,力可以使物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运动状态,

9、2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_和_。 （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_和_。 （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和_。,A,D,A,C,A,B,3. 力是_。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有_存在。 4. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,物体对物体的作用,施力物体,作用力和反作用力,手竖直

10、向上托一本书的力的示意图。,F,与水平方向成 30角斜向右拉木箱的力的示意图。,F,5. 画出下列力的示意图。,D,1、用手拍打墙，施力物体是 , 受力物体是 .手感到很疼，这说明 .,2、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ） A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手,3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明： ,足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明： .,手,墙,力的作用是相互的,C,力可以改变物体的形状。,力可以改变物体的运动状态,C,例9游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前 进。下面说法中正确的是（

11、） 运动员是施力者，自己不受力 水是受力物体，不是施力物体 运动员是施力者，同时又是受力者 运动员在水中前进时不受重力,1、力可以改变物体的_，也可以改变物体的_。,2、力的符号_，是单位是_。,你掌握了吗？,3、关于力的说法正确的是 A.两个物体不接触，就不会产生力的作用 B.没有物体就没有力的作用 C.一个物体也会产生力的作用 D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用,4、体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的作用效果。 （1）铅球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改变，由 变为 ； （2）

12、铅球脱离手后，不沿斜向直线运动，轨道向下弯曲，这是因为 ； （3）铅球以某个速度砸向地面，最后处于静止，这是因为 ；求落地时，地面被砸了一个凹陷的坑，这是因为 。,5、在日常生活中，你有过下面的经验吗？请你用所学的知识填空解释这些现象。 （1）要让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到 对船的 ，船由静止变为运动了，也可以将竹篙用力撑岸边，此时 对岸有力的作用，那么， 对 也有力的作用，船因此受到力的作用而运动。 （2）人如果要从地 面上 跳 起 来，必 须 用脚 蹬地，此时， 对 有力的作用；同时， 对 也有力的作用，如果 力大于人的重力，人就跳起来了。 （3）小高用力去推一块

13、大石块，大石块纹丝未动，而小高的脚向后滑。小高向后滑的原因是 。 6、 请你设计三个小实验，来分别说明（1）力可以使物体发生形变；（2）力可以使物体的运动状态发生改变；（3）物体间力的作用是相互的。,7、下列现象中，属于力产生的效果是（ ） A、用力压弹簧，弹簧缩短了 B、用力弯铁片，铁片变弯了 C、足球在草地上越滚越慢 D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动,8、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ） A、小朋友在荡秋千 B、雨滴从空中竖直匀速下落 C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车 D 、停靠在路旁的自行车,A B C,B D,2、下列关于力的说法中，正确的是（） A、人推车时，人也受

14、到车给人的推力 B、两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用 C、用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变 D、排球运动扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态,ACD,下图包含了哪两个物理原理？,1、物体间力的作用是相互的,2、力能改变物体的运动状态,一个质量是20kg的物体被吊在天花板上，此时这个物体受到 个力的作用，其中重力的大小是 N。 放在桌上的墨水瓶对桌面有一个 力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；同时，桌面对墨水瓶也有一个 力。这说明物体间力的作用的是 。,“一江春水向东流”，这是因为江水受到 力的作用，此力的方向是 。 体积相同的甲、乙两

15、个实心物体，它们的密度之比是甲：乙3：5，他们受到的重力之比G甲：G乙是 ；若乙受到的重力是15N，则甲受到的重力是 N。,一位航天员在地球上称得重588N，当他登上月球时，其质量为（） A. 10kg B. 60kg C. 98kg D. 588kg 下列关于力的说法中，正确的是 ( ) （题型一） A带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体 B指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体 C相互接触的物体，一定有力的作用 D如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用,（2010恩施）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是： A小鸟受

16、到的力大 B飞机受到的力大 C小鸟和飞机的受力一样大 D主动撞击的一方产生的力大,用100N竖直向上的力作用于物体上端表面A处，若用力的图示法表示这个力，则图5所示各图中正确的应是（ ）,图5,将一块塑料平板搁在几个大小相同的瓶子上，先让一辆上发条的玩具小车的车轮转动起来，随后把小车放在平板上，如图7所示则（ ）图7 A小车、平板都向左运动 B小车向左运动，平板不运动 C小车会向左运动，平板向右运动 D小车不运动，平板向右运动,图7,如图8所示，质量为3kg的圆球正在从沿斜面上滚下，画出圆球所受重力的示意图 如图9所示，一重为60N的物体放在水平地面上，请用力的图示法画出物体对地面的压力,下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ） A、小朋友正在荡秋千 B、雨滴从空中竖直匀速下落 C、关闭发动机后，正在向前滑行的汽车 D、停靠在路旁的自行车,BD,练习：, 一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉 A、不吸引磁铁 B、不一定吸引磁铁，看情况而定 C、同样吸引磁铁 （原理：物体间力的作用是相互的）,(2) 下述说法正确的是 A、力作用在弹簧上，只