三年级数学下册 旅游4教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、(北京师范大学版)森林旅游四年级三年级数学教案活动目标1、进一步理解和巩固十进制加减的计算，并能熟练地进行计算。2.进一步培养学生提问和解决问题的能力，实现数学在生活中广泛应用的价值。教具挂图、记分卡等。活动建议首先，宣布活动的内容1.主题为“森林旅游”。2.展示挂图(教科书插图)。解释“森林旅游”的购物情况，营造氛围。二，活动的形式将“森林旅游”的购物活动组织成同桌之间的数学游戏。其中一个扮演顾客的角色，负责问购物问题，另一个扮演服务员的角色，负责解决问题。这里有两种情况。当购物场所从森林食品店改为纪念品商店时，两人也互换了角色。三.活动要求1、结合具体情况，由客户提出数学问题。从简单到困难

2、，从简单到复杂，服务员解决了这些问题。2.“服务员”和“顾客”应强化角色意识，注重服务态度，讲究礼貌，讲文明。3、教师巡视，帮助组织活动，注意维护课堂秩序。四.活动过程1.显示两个情况图表。因为教材中的插图没有标明文章的名称。因此，首先，根据图形的形状标记对象。2.宣布活动规则。(1)每个人有5个基本点。(2)对于“服务员”解决的每一个问题和“顾客”满意的每一个问题，可加1分。这里的满意包括礼貌的表达。(3)如果“顾客”能发现并指出“服务员”的错误并被对方认可，可加1分；“服务员”每犯一个错误将扣1分。(4)如果“服务员”能够发现并指出“顾客”的错误指控是错误的，并且能够用理由说服人们，那么“

3、服务员”将得到额外的分数，“顾客”也应该得到分数。(5)在每家店铺10分的预定购物时间内得分超过10分的，将被授予“优秀服务员”或“诚实顾客”的荣誉称号。3.发布评分表。服务员(5分)客户(5分)问题1234567812345678得分情况4.活动开始了。同桌的学生面对面玩游戏，老师巡逻，加强课堂组织和帮助一些学生。为了增强游戏的有序性和正确性，提高游戏的准确性，可以引导(或允许)学生记录游戏开始时要提出的问题，从简单到困难。然后要求对方解决问题。检查谁对谁错也很方便，这样才能正确得分。5.活动概要。(1)各组报告最终得分。(2)“优秀服务员”和“诚实顾客”。(3)小组提供创新性问题供大家分享，引导和启发学生从不同角度提出创新性问题。(4)分析。总结计算方法，进一步了解和理解哪些问题可以通过估算解决，哪些问题可以通过口头计算解决，哪些问题应该通过书面计算解决。V.实践活动课本第15页的“实践活动”。这里的第一个和第二个问题是通过“寻找生活中的小数”和“调查我家两个月的水电费用”的实际活动。要求：1.根据课本要求记录“生活中的小数”。2.与同行交流，进一步感受小数与生活的密切关系，获得并分享实践活动的初步经验和良好的情感体验。3.以数学日

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