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文档简介

1、,27. 鱼游到了纸上,人教版四年级语文下册,常平中心校 王志霞,学习目标,2.我要仔细读读课文， 看看鱼到底能不能游到纸上，又是怎样游到纸上的。 3.我要学习作者是如何描写人物、 突出人物的品质的。,1.回顾课文内容，我能试着概括课文主要写了一件什么事。,自学提示,默读课文，找出描写青年看鱼、画鱼的语句，多读几遍，把你的体会批注在旁边。 。,展示交流,品“画鱼”感受“鱼游到了纸上”,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,速写：在较短的时间内,以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。,工笔细

2、描：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致地描画。,品“画鱼”感受“鱼游到了纸上”,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,一个女孩惊奇地叫起来。,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,悟“看鱼”感受“鱼游到了心里”,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,悟“看鱼”感受“鱼游到了心里”,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,鱼 “游到纸上”与“游到心里”之间有什么关系？,小组讨论：,小练笔：,提示：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那么人们是怎样赞叹和议论的呢？请发挥想象，把当时人们的表情、神态、

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