课题3_水的组成.ppt

1、课题3 水的组成,1.氢气有哪些物理性质？哪些化学性质？ 2.点燃氢气前为什么要验纯？怎样检验氢气纯度？ 3.实验4-5及后面的2个讨论题？你能写出氢气燃烧的文字表达式吗？,自学思考题1-氢气的性质,阅读79页，回答下列问题。,2分钟,物理性质:无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。,化学性质:能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。,（可燃性）,2.点燃氢气前为什么要验纯？怎样检验氢气纯度？,混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。,点燃可燃性气体(或可燃性粉尘)前都要验纯！,氢气的验纯,发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯,靠近火焰，移开拇指点火,用拇指堵住集满氢气的试管口,3

2、.实验4-5及后面的2个讨论题？你能写出氢气燃烧的文字表达式吗？,H2 O2 H2O,下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是（ ） A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现,解析：描述物质发生化学反应的现象时，主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不说出生成物的名称。所以C项错误。,C,活动探究探究水的组成(水的电解实验),活动探究p80水的电解实验,带着下列问题完成探究实验：,1.熟悉实验装置：,4.P80T3的2个讨论题：,2分钟,2.实验现象：完成表一,3.气体检验：完成表

3、二,6.实验结论：,5.写出水的电解的文字表达式：,水电解器,电极,分别与直流电源的正、负极连接,水的电解实验,实验装置,都产生气泡,产生气体体积较少,产生气体体积较大,2.实验现象：完成表一,正负两极气体比约为1:2,可以使带火星的木条复燃,可以燃烧,生成的气体是氧气,生成的气体是氢气,3.气体检验：完成表二,4.P80T3的2个讨论题：,正氧负氢、一氧二氢。,4.写出水的电解的文字表达式：,5.实验结论：,H2O O2 H2,结论：水是由 和 组成的。,氧元素,氢元素,1个水分子是由2个 和1个 构成。,氢原子,氧原子,H2O,P81,H2,O2,H2O,水的电解,水分子 （H2O）,氢原

4、子和氧原子,在水电解的反应里， 分成 和 ，每2个氢原子结合成 1个 ，每2个氧原子结 合成1个 。,水分子,氢原子,氧原子,氢分子,氧分子,化学变化的实质是：在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组合成分子,热热身,空气 氧气（O2） 二氧化碳（CO2） 水（H2O） 高锰酸钾（KMnO4） 氯酸钾（KClO3） 氢气（H2） 矿泉水 糖水,混合物： 。,空气,矿泉水,糖水,纯净物： 。,O2,H2,CO2,H2O,KMnO4,KClO3,自学指导3单质和化合物,阅读P81最后一段，背记下列问题（2分钟）,1.由不同种元素组成的 叫 。,2.由同 种元素组成的 叫 。,3.由 元素组成的 中

5、，其中一种元素是氧元素的叫做叫 ；举例：,纯净物,氧化物,纯净物,单质,两种,化合物,化合物,纯净物,化合物,氧化物,水是什么样 的物质？,你准备好了吗？ 我们要测试了！,本节课你学到了什么？,【例1】电解水时，正极生成的气体能_ ，是 ；负极生成的气体能燃烧，火焰呈_，是 _ ；它们的体积比大约是_。由电解水的产物，我们可以推知，水是由 _ 组成的。 【例2】水在通电下生成氢气和氧气，说明（ ） A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢、氧元素组成的 C.水能生成氢气氧气是因为水中含有氢气氧气 D.电解水的反应属于化合反应,【课堂检测】,使带火星的木条复燃,氧气,淡蓝色,氢气,1:2,氢元素和氧元素,B,根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着给它们归类：氧气（O2） 矿泉水 二氧化碳（CO2）蒸馏水（H