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文档简介

1、,唯一的听众,自由朗读课文，找出易读错的字词,1易混易错字 白痴、沮丧、绝妙、懊恼 神圣、蹑手蹑脚、潜滋暗长 锯（电锯）蹑（蹑手蹑脚） 踞（盘踞）镊（镊子） 框（木框）授（教授） 眶（眼眶）受（接受）,家中练琴遭冷遇 （1）,林中遇到夸“我”的耳聋老人， 找到几分自信 （2-8）,知道老妇人的身份，受到震撼 （9-11）,“我”常想起这位德高望重的老人 （12）,课文流程,“是我打扰了你吗？一会儿”“我猜想你一定拉得非常好请继续 吧！” “我能做你的听众吗？” （听到了“我“糟糕的琴技，老妇人的语言里充满了尊重和理解。她故意装聋，是为了让我练琴时无所顾忌，减轻负担，鼓足勇气。这种善意的欺骗是一

2、种真诚的鼓励。）,句子欣赏,“真不错，我的心已经感到了，谢谢你小伙子。” （这是对我练琴的一种肯定，一种鼓励，让我产生了从未有的感觉，那种感觉是一种信心，一种勇气，一份执着，一股力量。）,“你的琴声能给我带来快乐和幸福.” （她的赞扬鼓舞，是我发奋练习的不竭动力，老教授善于循循善诱，使我爱上了小 提琴。）,1，读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。,2，再读全文，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。,3，浏览课文，找出描写老人神态的关键词。,想一想,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,一位极瘦极

3、瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我,谈谈感受,（）她一直很平静地望着我。,从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ 老人又说了些什么？找出老人语言的句子 在老人的耐心热情地鼓励下，“我的技术在不断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化？,（）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,这次老人是在怎样的情况下“望着我”的？ （找句子读） 为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”？你体会到了什么？,钢琴曲。德国作曲家贝多芬作于1801年，又名第十四钢琴奏鸣曲、#c小调奏鸣曲。作者把它题献给第一个恋人朱丽叶.琪察尔迪。当时他们已分手，失恋和耳疾都给贝多芬带来极大的痛苦，作品即在这种情况下创作而成。德国诗人莱尔什塔勃听完第一乐章后联想起瑞

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