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乘法的初步认识，新课教材印教版数学2年级上册0577wzl，乘法的初步认识，朱春岭，在游乐园玩各种游戏项目的人各有多少？你能用方程式表示吗？2 2 2 2=，12(人)，4 4 4=，20(人)，3 3 3=，12(人)，1，全部年假，2，5 5 5 5=20，3 3 3 3=18，10 10=30，这种加法的特征是什么？移动大脑，这样求几个相同的加法之和，还能用什么计算方法来表示呢？像这样加上相同的加法，也可以表示为乘法。加法方程式：乘法方程式：53=15或35=15；读取：5乘以3等于15。阅读：3乘以5等于15。乘数，5加3。3333 315，3333 315，知识贴纸，胜浩的由来1631年英国数学家威廉奥特雷德首次使用了符号。乘法来自加法，表示加了几个相同的数字。所以他用“”作为斜“”的形状来表达乘法和加法的关系和乘法的关系。读取，4 2，2 4，4 2，4 3，3 4，4 3，3 6，3 6，6，6 3，()个()加法方程式：乘法方程式：或3 2，2 2 2，8，作业设计，必须做：练习9的3，4次。(第49页)选择：直接编制5度加等年假，并用乘法重写。而且，

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