冀教版四年级上册数学全册教学课件

1、冀教版四年级上册数学,全册教学课件,容量、升和毫升,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,升和毫升,课堂练习,1,课前导入,哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？,1.比一比，下面两个杯子哪个盛水多？,九折,八五折,探究新知,方法一：,水不满的那个杯子盛水多,水溢出的杯子盛水少。,方法二：,倒入的水面高的那个杯子盛水多。,结论：,2.比一比，下面哪个瓶子装的饮料多？,方法一：,倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。,方法二：,量筒,量杯,3.把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。,饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。,计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，

2、毫升用字母“mL”表示。,测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。,试一试,兔博士网站,科学研究表明，为了维持人体的需要，除了正常的饮食外，一个人每天应该饮水大约1400毫升。,200ml,200ml,200ml,200ml,200ml,200ml,200ml,要喝7杯水,课堂练习,1.怎样使两个瓶子里的水同样多？,答:将两个瓶子里的水全部倒入量杯当中，然后量出量杯中的水，将其一半倒入一个瓶子当中，另一半倒入另一个瓶子当中，这样两个瓶子里的水一样多。,2.读一读。,13mL,500毫升,200mL,475mL,3.看图填空。,（ ）mL,（ ）mL,（ ）mL,_250,_700,_1

3、000,250,700,1000,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,3mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,3mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,5mL,2mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,5mL,2mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,2mL,3mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,5mL,

4、4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,2mL,3mL,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,2mL,3mL,5mL,4.怎样用5毫升和3毫升的瓶子量出4毫升水?,3mL,3mL,5mL,4mL,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.比较容器容量的方法 2.计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“

5、以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,升和毫升的换算,课前导入,探究新知,课堂小结

6、,课后作业,升和毫升,课堂练习,1,课前导入,九折,八五折,探究新知,在100毫升的量筒中装入100毫升水，倒入1000毫升的量杯中,1升等于1000毫升,1L=1000mL,或,测量1升水有多重。,你知道怎样测量吗？,答：首先量出空量杯的重量，然后在量杯中倒入一升的水，量出装有一升水的量杯的重量，用装有一升水的量杯的重量减去空量杯的重量，得出的结果就是一升水的重量。,课堂练习,1.读一读。,5升,250mL,355毫升,1L,2.（1）1瓶酱油和几袋酱油同样多？,（2）哪种酱油便宜？便宜多少？,250mL 每袋1元,1000mL 每瓶3.6元,(1)1000250 = 4（袋） 答：1瓶酱油

7、和4袋酱油同样多。,2.（1）1瓶酱油和几袋酱油同样多？,（2）哪种酱油便宜？便宜多少？,250mL 每袋1元,1000mL 每瓶3.6元,（2）14=4（元） 4-3.6=0.4（元） 答：第二种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。,3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？,7504=3000（毫升） 3000毫升=3升,答：4瓶洗衣液有3升。,4.在括号里填上合适的单位。,1（ ）,10（ ）,18（ ）,150（ ）,L,mL,L,mL,5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一共买了多少升的饮料?,2508=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。

8、,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我们学会了升和毫升之间的换算关系，即： 1升等于1000毫升或1L=1000mL,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密

9、的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,几百几十除以整十数的口算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回答下面的问题吗？,100里面有几个20？,列式计算：20 =100,5,？,九折,八五折,探究新知,每辆车能装50袋,装满了,要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？,例

10、 1,列表法,口算法,口诀法,25050=?（辆）,1辆,5辆,4辆,3辆,2辆,50袋,100袋,150袋,200袋,250袋,需要几辆车才能一次运完？,例 1,回例1,因为505=250,所以2505=50,需要几辆车才能一次运完？,例 1,回例1,用口诀计算,可以把250看作25个十，50看作5个十。,250505（辆）,答：需要5辆车才能一次运完。,需要几辆车才能一次运完？,例 1,回例1,试一试,8040 7010 8020 28040 48060 16080 30050 63090,2,7,4,7,8,2,6,7,小朋友，经过前面的学习，你们都学会了哪些知识？,我们学会了几百几十的

11、数除以整十数的口算方法有：列表法、口算法、口诀法，明白了算法的具体过程。,填一填,课堂练习,30（ ）150 20（ ）80 70（ ）350 50（ ）450 80（ ）560 90（ ）720,5,4,5,9,7,8,三名同学分别看同样一本240页的童话故事。,每天看30页，几天就能看完呢？,我每天看40页，几天就能看完呢？,每天读20页：,24040,6（天）,每天读40页：,24020,12（天）,每天读30页：,24030,8（天）,因为240里面有24个十，20里面有2个十，所以2402012。,9,答：农用汽车的辆数是小汽车的9倍。,27030,李庄乡现有的农用汽车的辆数是小汽车

12、的多少倍？,270辆,30辆,某服装厂接到一份加工80套出口服装的订单。如果每天加工20套，能按客户的要求完成任务吗？,某服装厂接到一份加工80套出口服装的订单。如果每天加工20套，能按客户的要求完成任务吗？,某服装厂接到一份加工80套出口服装的订单。如果每天加工20套，能按客户的要求完成任务吗？,4（天）,8020,4天5天,答：能按客户的要求完成任务。,李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。如果用50瓶装的箱子，需要多少个？如果用40瓶装的箱子呢？,用50瓶装的箱子：,20050=4（个）,用40瓶装的箱子：,20040=5（个）,答：如果用50瓶装的箱子，需要4个。如果用40瓶装的箱子，需要

13、5个。,这节课你们都学会了哪些知识？,3.如果除数和被除数都是整十数, 先观察除数和被除数里面含有多少个十, 再用所含的对应的十的个数相除。,课堂小结,1.我们掌握了结合具体事例计算几百几十除以整十数的过程方法。,2.我们可以用乘法口诀、列表法等计算几百几十除以整十数的除法。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学

14、生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,除数是整十数（商是一位数） 的笔算和验算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？

15、,我们可以用乘法口诀、列表法等计算几百几十除以整十数的除法。,九折,八五折,探究新知,红星小学师生去参观航天博物馆。博物馆规定，每批参观的人数不得超过60人。全校师生至少要分几批参观？,学生,教师,合计,496人,27人,523人,52360=？,52360=8（批）43（人）,608=480,4 3,用竖式这样计算。,5 2 3,4 8 0,8,6 0,4 3,验算：,4 8 0,5 2 3,答：全校师生至少需要分9批参观。,全校师生参加植树劳动，如果70人分成一组，最多够分成几组？,52370=7（批）33（人）,5 2 3,4 9 0,7 0,3 3,7,答：最多够分7组。,课堂练习,试

16、一试,1.用电脑录入一篇466个字的文章。谁录入的快一些？,练一练,用电脑录入一篇466个字的文章。谁录入的快一些？,方法一,46660=7（分）46（个）,答：小女孩需要7分钟多一些，小男孩只需7分钟， 所以小男孩录得快一些。,用电脑录入一篇466个字的文章。谁录入的快一些？,方法二,4667=66（个）4（个）,答：小男孩每分钟至少录入66个字，小女孩每分钟 只能录入60个字，所以小男孩录得快一些。,2.王大爷的果园收获苹果358千克，梨270千克，李子196千克。算一算：装这几种水果，各需要多少个纸箱？,苹果：,35840=8（个）38（千克）,梨：,27030=9（个）,李子：,196

17、20=9（个）16（千克）,3.李老师带500元钱给学校篮球队队员买运动衫，最多够买几件，还剩多少元钱？,50080=6（件）20（元）,答：最多够买6件，还剩20元。,4.算一算。,26640=,626,18920=,29750=,56280=,21870=,21630=,99,547,72,38,76,在一条长为180米的小路一旁植树，每20米栽一棵树。一共需要栽多少棵树？,问题讨论,一共要栽9棵。,谁算的对呢？请你画一幅图来解释。,小朋友，你答对了吗？,如图所示：,小路：,180米,18020+1=10（棵）,如图所示，每棵树间距离为20米。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.被除数里面

18、最多有几个除数，商就是几，商要写在个位上。,2.余数要比除数小。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发

19、点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,两、三位数除以两位数 的笔算（试商）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你还会做吗？,全校师生参加植树劳动，如果70人分成一组，最多够分成几组？,52370=7（批）33（人）,5 2 3,4 9 0,7 0,3 3,7,答：最多够分7组。,九折,八五折,探究新知,1.买一双2号鞋的钱能买几双

20、1号鞋？,23元,69元,150元,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息和要解决的问题？,6923=,（双）,先估算一下，再用竖式计算。,估算： 可以把23看作20, 203=60,69元估计能买3双。,6923=,（双）,6 9,3,2 3,2 0,商3,除数23接近20，可以用20来试商。,3,6 9,2 3,3,6 9,0,答：能买3双1号鞋。,九折,八五折,3.买一双3号鞋的钱能买几双2号鞋？,23元,69元,150元,15069=,（双） （元）,15069=,（双）12（元）,1 5 0,2,6 9,7 0,商2,除数69接近70，可以用70来试商。,2,1 5 0,6 9,2,

21、1 3 8,1 2,答：能买2双2号鞋。,试一试,36452,3,9,27228,9,20,9027,7,课堂练习,1.有一根350米长的电线，每78米剪成一段，可以剪成几段，还剩多少米？,35078=,（段）38（米）,4,3 5 0,7 8,4,3 1 2,3 8,答：可以剪成4段，还剩38米。,2.铁路工人要检修644米长的铁轨，需要几天？,64492=,7（天）,6 4 4,9 2,7,6 4 4,0,答：需要7天。,每天检修92米。,3.要运走343吨的货物，需要多少节车皮？,34362=,5（节）33（吨）,3 4 3,6 2,5,3 1 0,3 3,答：需要6节车皮。,载重62吨

22、,4.乌龟的寿命大约是长颈鹿寿命的多少倍？,12119=,答：乌龟的寿命大约是长颈鹿寿命的6倍。,把19看作20,206=120,121大约是20的6倍。,121年,19年,67,5.,1 5 6,5 2,3,1 5 6,0,2 4 0,2 5 6,9 2,2 1 5,6 1 7,2 9,3 8,6 4,4 3,8 9,5,3,6,4,6,8 7,2 2 8,2 5 6,2 1 5,5 3 4,0,5,0,1 2,8 3,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们学会了用四舍五入法对三位数除以两位数的计算。,2.我们学会了借助估算把两位数看作整十数的试商方法。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；

23、 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调

24、数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,三位数除以两位数的笔算（调商）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你还会做吗？,乌龟的寿命大约是长颈鹿寿命的多少倍？,12119=,答：乌龟的寿命大约是长颈鹿寿命的6倍。,把19看作20,206=120,121大约是20的6倍。,67,121年,19年,九折,八五折,探究新知,光明小学四年级学生要向山区小朋友赠256本书。,大家一起算一算。,（1）每20本包一包，怎么样？,想一想，怎样计算呢？

25、,1 9 6,2 0,9,1 8 0,1 6,还剩16本，不合适。,（2）每22本包一包，合适吗？,商9大了改商8.,还剩20本，不合适。,1 9 6,2 2,2 0,9,1 9 8,8,20,1 9 6,2 2,8,1 7 6,2 0,（3）每28本包一包，正好能包完吗？,1 9 6,2 8,3 0,1 8 0,1 9 6,2 8,1 9 6,0,7,6,7,商6小了，改商7。,可以包7包，正好包完。,试一试,根据试商的情况，准确说出各题的商。,商8,商5,商7,商6,课堂练习,1.先估算下面各题的商是几，再计算。,4 3 2,4 8,9,4 3 2,0,1 2 6,18,7,1 2 6,0

26、,9 0 4,9 2,8 2 8,7 6,9,3 2 4,4 3,3 0 1,2 3,7,18只青蛙一小时能吃害虫162只。,2.平均一只青蛙一小时能吃几只害虫？,16218=,9（只）,1 6 2,1 8,9,1 6 2,0,答：平均一只青蛙一小时能吃9只害虫。,3.用300元钱各能买几个球，还剩多少元？,5,6,9,10,42,12,30058=5（个）10（元）,30043=6（个）42（元）,30032=9（个）12（元）,4.学校买来280袋水泥铺教室的地面，如果铺一个教室用32袋水泥，那么这些水泥能够铺几个教室?,答：这些水泥能够铺8个教室。,28032=,824（袋）,这节课你们

27、都学会了哪些知识？,1.我们能够结合具体事例，学会了三位数除以两位数(要调商)的笔算方法的过程。,2.我们掌握三位数除以两位数(商一位数)的笔算方法，能正确进行计算。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学

28、习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,除数接近几十五的除法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？,我们学会了用四舍五入法把两位数看作几十五，再调商的除法。,九折,八五折,探究新知,回答猫头鹰的问题必须要知道什么？,1

29、6024=（ ）（天）（时）,1 6 0,2 4,2 0,8,商大了,1 9 2,1 6 0,2 4,7,1 6 8,改商7，商还是大了,1 6 0,2 4,8,1 4 4,1 6,2 5,1 5 6,2 6,6,1 5 6,0,2 1 8,1 3 5,1 5 8,1 7,2 4,1 5,9,9,9,1 5 3,2 1 6,1 3 5,2,试一试,1 5,1 5,2 5,2 5,0,5,1.学校举办“我是小画家”美术作品展，一块展牌可以展示24件作品。这次活动一共收集了192件作品，需要制作多少块展牌？,19224=,（只）,8,1 9 2,2 4,8,1 9 2,0,答：需要制作8块展牌。,

30、课堂练习,2.一块26平方米的地里种了234棵月季。平均每平方米种了多少棵？,23426=,9,2 3 4,2 6,9,2 3 4,0,（棵）,答：平均每平方米种了9棵。,3.张阿姨的养鸡场收鸡蛋时，都要先将鸡蛋放在托盘上再装箱。一个托盘能放24个鸡蛋，今天收的鸡蛋需要多少个托盘？,23024=,9（个）14（个）,2 3 0,2 4,9,2 1 6,1 4,答：今天收的鸡蛋需要10个托盘。,4.电视机厂要把250台电视机运到仓库。一辆运输车每次能装32台，多少次才能运完？,25032=,7（次）26（台）,2 5 0,3 2,7,2 2 4,2 6,答：8次才能运完。,这节课你们都学会了哪些

31、知识？,我们学会了用四舍五入法把两位数看作几十五的除法。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三

32、、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,三位数除以两位数商是两位数的除法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？,我们学会了用四舍五入法把两位数看作几十五的除法。,九折,八五折,探究新知,2010年第19届世界杯足球赛在南非举办，共有736名运动员参加。平均每队有多少名运动员？,73632=？（名）,7 3 6,6 4,2,3

33、2,9 6,答：平均每队有23名运动员。,7 3 6,6 4,3 2,9 6,2,9 6,3,0,用32除被除数的前两位。,31224=,75247=,试一试,先估计商是几位数，再计算。,13,46926=,31234=,75285=,46967=,16,181,96,872,7,三位数除以两位数，什么情况下商是一位数，什么情况下商是两位数？,1.哪种奶糖便宜一些？,课堂练习,1号：50020=,25（元/千克）,5 0 0,4 0,2 0,1 0 0,2,1 0 0,5,0,1.哪种奶糖便宜一些？,2号：59422=,27（元/千克）,5 9 4,4 4,2 2,1 5 4,2,1 5 4,

34、7,0,1.哪种奶糖便宜一些？,3号：66723=,29（元/千克）,6 6 7,4 6,2 3,2 0 7,2,2 0 7,9,0,1.哪种奶糖便宜一些？,25,29,27,答：1号奶糖便宜一些。,2.一个长方形篮球场的面积是420平方米。这个篮球场的长是28米，宽是多少米？,42028=,答：宽是15米。,4 2 0,2 8,2 8,1 4 0,1,1 4 0,5,0,15（米）,3.牛奶加工厂要把850盒牛奶装到右面的包装箱中。算一算：需要多少个包装箱？,35（个)10（盒）,85024=,答：需要36个包装箱。,8 5 0,7 2,2 4,1 3 0,3,1 2 0,5,1 0,4.,

35、9814=,7,28824=,25228=,77737=,12,9,21,9 8,9 8,1 4,0,7,2 8 8,2 4,2 4,4 8,1,4 8,2,0,2 5 2,2 5 2,2 8,0,9,7 7 7,7 4,3 7,3 7,2,3 7,1,0,8 5 8,7 8,7 8,7 8,1,7 8,2,0,9 4 6,8 6,4 3,8 6,2,8 6,2,0,85878=,94643=,12,22,这辆汽车全部通过隧道要用多长时间？,问题讨论,答：这辆汽车全部通过隧道要用21秒。,（318+18）16=,21（秒）,这节课你们都学会了哪些知识？,三位数除两位数中，如果除数从左往右数的前

36、两位大于被除数，商要从被除数的十位开始计算。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则：

37、 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,三位数除以两位数商的个位是0的除法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？,三位数除两位数中，如果除数从左往右数的前两位大于被除数，商要从被除数的十位开始计算。,九折,八五折,探究新知,春光粮油公司要出口680吨粮食。,6 8 0,6 6,2 2,2 0,3,0,答：需要22吨的集装箱（31）个。,6

38、 8 0,6 8,1 7,0,4,0,答：需要17吨的集装箱（40）个。,试一试,72024,30,2025,7 2 0,7 2,2 4,3,0,0,58528,5 8 5,5 6,2 8,2 5,2,0,45815,4 5 8,4 5,1 5,8,3,0,308,课堂练习,1.上海东方明珠电视塔的高度是468米，广州电视塔的高度是600米。,自己提出问题，并解答。,课堂练习,1.上海东方明珠电视塔的高度是468米，广州电视塔的高度是600米。,问题：上海电视塔的高度相当于几座18层写字楼？ 广州电视塔的高度相当于几座18层写字楼？,上海电视塔： 46859=,广州电视塔：60059=,4 6

39、 8,4 1 3,5 9,5 5,7,7（座)55（米）,6 0 0,5 9,5 9,1 0,1,0,10（座)10（米）,答：上海电视塔的高度相当于7座18层写字楼， 广州电视塔的高度相当于10座18层写字楼。,44（下）,答：王华跳得快一些。,王 华：79218,2.下面是王华、李玲、刘小童跳绳比赛的成绩记录。他们三人谁跳得快一些？,刘小童：74119,李 玲：92023,39（下）,40（下）,3.同学们帮果园摘苹果，上午摘了315千克，下午摘了435千克。每25千克装一箱，可以装多少箱？,315+435=,75025=,750（千克）,30（箱）,答：可以装30箱。,4.一块长方形菜地

40、，长是9米，宽是6米。这块菜地一共收青菜648千克。平均每平方米收青菜多少千克？,96=,54（平方米）,64854=,12（千克）,答：平均每平方米收青菜12千克。,95019,20,64032,20,46023,50,5.,37647,8,72376,939,82136,2229,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2.我们掌握了三位数除以两位数的除法。,1.我们学习了三位数除两位数，商是两位数时，当余数小于除数时，商的个位是0。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关

41、要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均

42、不同程度的发展。,商不变的规律,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回答下面的问题么？,6 8 0,68022=,2 2,6 6,3,2 0,有680吨粮食，用能装22吨粮食的集装箱，一共需要多少个集装箱？,0,2220,剩下的20吨也需要一个集装箱。,答：一共需要23个集装箱。,探究新知,观察下面每组中几个算式的被除数,除数和商。,你发现了什么？,62=3 6020=3 12040=3 24080=3,80040=20 40020=20 20010=20 804=20,每组中4道题的商都相等。,被除数和除数都变了，商不变,议一议,被除

43、数和除数同时乘以相同的数。,被除数和除数同时除以相同的数。,被除数和除数是怎样变换的？,62=3 （610）（210）=3 （620）（220）=3 （640）（240）=3,80040=20 （8002）（402）=20 （8004）（404）=20 （80010）（4010）=20,在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外），商不变。,利用商不变的规律，可以简化整十整百的数除以整十数的计算。如：,把被除数和除数同时除以10。,65040=,16,10,4 0,6 6,1 6,1,6 5 0,余数是1还是10？,课堂练习,1.直接写出下面各题的结果，并用计算机演算。,6,360

44、060= 180030= 3606= 90015=,484= 24020= 48040= 4800400=,60,6,6,6,60,60,60,2.计算下面各题，能口算的就口算。,42020=,66060=,96030=,85050=,84070=,56040=,21,32,17,14,11,12,3.判断对错。,（1）80025=（8004）（254） （ ） （2）4824=（484）（242） （ ） （3）32800400=3284 （ ） （4）304=（302）（42） （ ）,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,刚才，同学们通过观察和思考，证实了：在除法里，被除数和除数同时扩

45、大或缩小相同的倍数(0除外），商不变。这个规律人们通常叫“商不变的规律”。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发

46、点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,连 除,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回忆起来么？,8020=4,（802）（202）=4 （805）（205）=4 （802）（202）=4 （805）（205）=4 （800）（200）=4 ？ 不等于4,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外），商不变。,九折,探究新知,王

47、爷爷家养的4头奶牛每星期产奶448千克。,例 1,平均1头牛每天产多少奶？,例 1,先算1头奶牛每星期产多少奶,亮亮的算法可以列成一个算式,4487=64(千克) 644= (千克),16,4484=112(千克) 1127= (千克),16,44874 =644 = (千克),16,44874 =644 = (千克),16,王爷爷家养的4头奶牛每星期要喂560千克饲料。平均1头奶牛每天要吃多少千克饲料？,用自己喜欢的方法算一算。,方法一：56047 =1407 = (千克),20,答：平均1头奶牛每天要吃20千克饲料。,试一试,方法一：56074 =804 = (千克),20,先计算一头牛每

48、星期要吃多少千克饲料,先计算每星期4头牛一共要吃多少千克饲料,课堂练习,1.先说一说运算顺序,再计算。,31346=,21,280+3786=,864(61-53)=,84085=,520-4212=,(408-103)5=,343,108,4278,16,61,2.4辆汽车3次运水泥960袋。平均每辆汽车每次运多少袋水泥？,96043 =2403 = (袋),80,答：平均每辆汽车每次运80袋水泥。,3.4年级同学分成三组去浇树，共浇了864棵。平均每个人浇多少棵树？,86438 =2888 = (颗),36,答：平均每个人浇36棵树。,4.有496个羽毛球，每8个装一盒，每4个盒装一箱。一

49、共可以装多少箱？,方法一：49684 =624 = (箱),方法二：49648 =1244 = (箱),13,13,答：一共可以装13箱。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我们掌握了结合具体事例进行连除的过程和方法。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学

50、生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,三位数除以两位数,综合运用,2,三位数除以两位数,整体回顾,连除,商不变的规律,除数不是整十数,除数是整十数,把250看作25个十，50看作5个十。,用口诀计

51、算。,除数是整十数,知识梳理,25050=5,被除数里面最多有几个除数，商就是几，商要写在个位上。余数要比除数小。,52360=843,验算：,608=480,480,480,43,43,523,除数是整十数,除数不是整十数,16024=6 16,把24看作25试一试。,19622=8 20,把22看作20试一试。,商不变的规律,8020=4,（802）（202）=4,（805）（205）=4,（8010）（2010）=4,被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。,商不变的规律,8020=4,（802）（202）=4,（805）（205）=4,（8010）（2010）=4,被除数和除数同时缩小

52、相同的倍数，商不变。,商不变的规律,（800）（200）=4？,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外），商不变。,不等于4！,连除,王爷爷家养了4头奶牛每星期产奶448千克，平均每头奶牛每天产奶多少千克？,方法1：44847=16（千克）,方法2：44874=16（千克）,先判断下面各题的商是几位数，再计算。,先把除数看成整数进行试商，来判断是商是几位小数。,综合运用,82836=,54684=,23,6.42,73632=23,7332=2.9。商“2”写在十位上。,736的前两位大于32，商一定是两位数。,看谁算的又快又准。,口算，被除数和除数都有0的除法。,54090=,4503

53、0=,42060=,64080=,75050=,35070=,6,15,7,8,15,5,91070=,65050=,13,13,根据下面的谈话信息，提出问题，并解答。,现在全村电视家用户是20年前电视机用户的多少倍？,96032=30,答：现在全村电视家用户是20年前电视机用户的30倍。,虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果用这些钱购买下面的毛巾，可以买多少条？,你能口算出答案吗？,810016=50（条）,答：如果用这些钱购买下面的毛巾，可以买50条。,（1）水波小学每间教室有3个窗户，每个窗户需安装12块玻璃。9间教室一共需安装多少块玻璃？,（2）杨柳小学有12间教室，每间教室有3个

54、窗户，一共安装了324块玻璃，平均每个窗户安装了多少块玻璃？,3129=324（块）,答：9间教室一共需要安装324块玻璃。,324312=9（块）,答：平均每个窗户安装了9块玻璃。,360粒胶囊用下面两种样式包装，各能装多少板？,36012=30（板）,36018=20（板）,答：360粒胶囊用第一种用了30板，第二种装了20板。,判断对错。,你能判断对错吗？,3612=3,则（362）（122）=3 （ ）,则（366）（122）=3 （ ）,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大

55、纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生

56、的思维均不同程度的发展。,乘除混合运算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题,课堂练习,3,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？,我们可以用已经学会的乘法、除法来计算乘除混合计算问题。,探索新知,小朋友，你还会做吗？,白塔村计划修一条水渠，如果每天修8米，90天就能修完。照第一天的进度计算，多少天能修完？,九折,八五折,先算什么，再算什么？,答：照第一天的进度计算，80天能修完。,要先计算出这条水渠有多少米,列成一个算式：,8 X 90=720（米） 7209=80（天）,8 X 909 =7209 =80（天）,乘除混合运算，要从左往右以此计算,九折,八五折,2.一个养蜂专业户，今

57、年饲养蜜蜂24箱。找去年每箱的酿蜜量计算，今年可以酿多少千克？,3755X24 = =,要先算出去年一箱蜜蜂酿多少克蜂蜜。,答：今年可以酿（ ）千克蜂蜜。,75X24 1800,1800,1.先说一说运算顺序，再计算,21636 =,先除法 再乘法 432,34287=,954（78-69）=,728817=,52186=,（656-301）5 =,先乘法 再除法 136,先括号 再除法 106,先除号 再乘法 1547,先乘号 再除法 156,先括号 再除法 71,课堂练习,2.买2件上衣的钱可以买3条裙子。每条裙子多少元？,7223=,（元）,48,答：每条裙子48元。,3.果农张大伯摘了

58、30筐苹果，每筐装28千克。为了方便运输，要把苹果分装在纸箱中，共需要多少个纸箱？,302815=,56（个）,答：共需要56个纸箱。,4.李大叔的8棵冬枣树了232千克冬枣。照这样测算，95棵冬枣树能摘多少千克冬枣？,232895=,2755（千克）,答：95棵冬枣树能摘2755千克冬枣。,5.光明小学买来6块磁性黑板，花了432元。学校计划给每个班都配一块，需要再花多少元？,432618 =,答：需要再花1296元。,1296（元）,要再买18块,6.体育用品厂2个车间2天生产乒乓球拍380个。照这样杨计算，2个车间15天生产多少个乒乓球拍？,380215=,答： 2个车间15天生产2850个乒乓球拍。,2850（个）,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们学会了乘法、除法混合计算。,2.我们学会了借助乘除混合运算处理生活中的应用问题。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生