日语N5-N3基础语法总结(3)基本句型篇

1、1 日语基本句型日语基本句型 1. 例：（服）。 这是衣服。 （一般前面用代词，例如：（这个）、（那个） 2. 例：（服）。 那是衣服吗？ 3. 例：何（） 这是什么？ 4. 例：本（）机（）上（）。 桌子上有本书。 5. 例：部屋人（） 屋子里有人。 （用于无生命的东西存在，是终结式，是的终结式） （用于有生命的存在） 6. （） 例：部屋机椅子（）。 /屋子里有桌子还有椅子等等。 部屋(radio)。 / 屋子里也有收音机。 7. 例：椅子上猫（）。 椅子上有只猫。 （某处有某个生命体存在） 8. 例：。 那里有热水瓶吗？ 9. 例：、(pot)。 没有，这里没有热水瓶。 （这两个句子一般

2、用于对话。） 10. 2 例：部屋（）机（）（幾）。 屋里桌子有几张？ （是数词。多少的意思） 11. 例：本(note)。 在那里有书还有本子等。 （强调地点） 12. 例：学校（） 学校不在这里。 、。 是，是这样的。 、（違）。 不是，不是的。 13. 表示移动性的离开、经过、移动等。 例：私毎朝（）七時（）家（）出（） 我每天早上七点离开家。 14.体言 15.词） + 例：七時。 已经七点了。 （表一个状态转向另一个状态） 16. 例：私料理（）作（）上手（）。 我会做饭。 （用于表示人的感情、感觉、巧拙、愿望、拥有、需要、可能等） 17.BA 例：昨日今日暑（）。 今天比昨天热。

3、（与B相比A更） 18.AB 例：中国（）日本広（）。 3 中国比日本大。 （A比B） 19.（）思（）（第一人称） ()思 （第三人称） 3想，讲话人讲话时的心理 4含讲话时的一段时间的心理 5问句用第二人称 例：将来（）、教師（）思。 我将来想当老师。 父（）家（）買（）思見（） 歩（）。 父亲想买所好房子看了不少地方。 大学（）入（）思。 你想进大学吗？ 20.用言（动词）连体形 + 名词 + 口语中常用 （用于解释、说明事实、理由、根据或强调必然的结果。 ） 例：日（）雨（）降（）。 那天下雨来着。 21. （表打算做） （用结句时可用第一人称 ） 例：小学生（）時（）、医者（） 。

4、还是小学生的时候想当一名医生。 22.定语 + （表目的。定语可以为名词也可以是动词现在时。 ） 例：日本語勉強（）。 你学习日语是为了什么？ 23.言（/） （表示某东西可说成） 4 例：町（）名前（）言（/）。 这个镇叫做虹桥。 24.（）言 （某人（对某人）说） 例：日本人朝（）人（）会（）時（） 言。 日本人对早上遇见的人说：“”。 25.言 （把叫做） 例：日本語言葉（）言。 日语中把那个叫做寒暄语。 26.行（来） （表示来去场所，表示来去目的） 例：東京何来。 来东京做什么？ 27.（） （只要就行） 例：。 这怎么做好呢？ 28.思 思（思 （结句时主体一般是。 ） （结句時主

5、体可以是说话人也可是第三人称。 ） 例：今日天気（）思。 我认为今天是个好天气。 田中今日雨降思。 田中先生认为今天会下雨。 29.（）前（） （）後（） 5 （之前 ） （之后 ） 例：行前.電話（）知（）。 去之前给对方打个电话。 飯（）食後（）勉強。 吃饭之后学习。 30. 接各类终止形后，表示推测，意为“大概吧”。 例：冬 （）寒（） 。/今年冬天大概不冷吧。 31. 与否定形式.呼应，表示“不太”之意。 例：上海夏（）暑（）。/上海的夏天不太热。 32. 这是比较句的强调句式，意为“与相比，（一方）更”。 例：高（）。/与桔子相比，葡萄更贵。 33. 意为：“啦啦等等” 例：町映画館

6、公園。/城里有电影院啦公园等。 田中部屋。 /电视机啦收音机等等 都在田中的房间里 34.疑问词 + 否定式 表示全盘否定，意为“（什么）也没有”、“（什么）都不”。 例：部屋。/房间里一个人也没有。 ，。/不，什么也不是。 35. 叠加使用，含“和都”之意。 例：李王三年生。/小李和小王都是大三的学生。 猫（）犬（）。/猫和狗都没有。 36.（） 6 37. 接体言加或动词终止形后，表示目的，含“为了”之意。 例：正月迎大掃除。/为了迎接新年，做了大扫除。 父酒買。/为家父买了酒。 38. 接在动词连体形后，表示第一人称作出的决定。意为“（第一人称）决定”。 例：旅行行。/（我）决定去旅游。

7、 日本正月迎。/（我）决定在日本过年。 39. 与否定式呼应，表示肯定，意为“只”。 例：庭，木一本。/院子里只有一棵树。 母花買。/妈妈只买了（鲜）花儿。 40. 接于动词连体形后，表示打算。意为“（第一人称）打算”。 例：日曜日休。/（我）打算星期天好好休息一下。 車買。/（我）打算买车。 41. 42. 接于动词连用形后，表示行为动作同时进行。意为“一边一边”。 例：茶飲，見。/一边喝茶，一边看电视。 旅行，買物。/（我）打算一边游玩一边买东 西。 43.感（） 一般作他动词（），意为“做”、“干”。但用于表示人的感官的感觉 （味觉、嗅觉、听觉、直觉等）时，做自动词，与主格助词搭配使用。

8、感 意为“有感觉”、“觉得” 例：感。/感觉很好。 感。/觉得讨厌。 44. 接在动词连用形（五段动词音便形）、以及形容词连用形、形容动词 7 连用形之后，表示行为动作的交替进行或状态交替出现，意为“或或”、“一 会儿一会儿”。、 例：山下行来。/山下（不停地）来回走动。 暑寒。/一会儿冷一会儿热。 好。/一会儿喜欢、一会儿讨厌。 形容词、形容动词句中，后可用，亦可用，结束句子。 45. 接体言之后，表示维持原状，意为“原样不动地”。翻译时常需灵活处理。 例：皮（）食（）。/连皮儿吃苹果。 靴（）入（）。/鞋也不脱就进了屋。 46. 是由+后续构成的，意为“假如的话” ，表示纯粹的假 设条件，

9、一般接于简体句末。 例：李行，。/假如小李去了的话会怎么样 呢？ 10万円（），何使（）。/假如 你现在得到了10万日元，你用来做什么？ 47. 接活用词连体形（逢要变成）后，起说明或强调作用。 例：本一番（）大切。/书是最重要的东西。 六時間以上眠， 回復。 /如果睡眠达6个小时以上， 是可以大大恢复的 48./ 接体言后，可表示依据、原由等，须灵活翻译。 例：分（）。/根据水平分了班。 人違。/因人而异。 不（）注意（）事故。/这是由粗心大意引起 的事故。 49.前（） 无论句末谓语时态怎样，一律接在动词原形之后，表示“在之前”的意思。 例：食（）事（）前手（）洗（）。/吃饭 前洗了手。

10、8 寢前，風（）呂（）入（）。/就寝前要洗个澡。 50.（） 51.（） 这是一个比较选择句型，前可以是体言、也可以是用言终止形。用言在前 时，前的不可以省略，意为“与相比，（哪一个）更”。 例：魚（）肉（），好。/鱼与肉相比， 你 更喜欢吃什么？ 赤白，。/红色和白色相比，哪一个更 漂亮？ 52.疑问词 + 表示全面肯定或否定，意为“无论都”。 例：満員（）。/无论哪儿都人满为患（客满）。 。/（无论）什么都没有。 53. 接动词连用形（五段动词音便形）、以及形容词连用形之后，表示让步条件， 意为“即使也” 例：疲休。/即使累了也不休息。 高（）買。/即使贵也要买。 54. 接活用词连体形后

11、，表示“像一样地”之意，翻译时应灵活处理。 例：田中言。/就照田中说的那样做吧。 分，金（）重（） 。/正如从这件事也能明白的一样，金子是非常重的东西 55. 接动词 未然形后，意为“必须”。 例：外国語（）勉強。 / 我们必须努力学习外语。 行。 / 必须快去 56. 接体言后，意为“对于来说”。 9 例：学生，本大切。/ 对于学生来说，书是很重要的。 人間，水生活必要。/ 对于人类来说，水是生活 中所必需的。 57. 接体言后，意为“作为”。 例：留学生（）行。/ 作为留学 生去了德国。 子供子供考。/ 小孩子有（作为）小孩子的 想法。 58.一方 接动词连体形后，表示“一方面，另一方面”

12、。 例：都会人口増一方，田舎人口減（）。 / 一方面城市里人口在增加，另一方面，农村里人口在减少。 褒一方，悪口（）言。/ 一方面说好听的，另一方面 说坏话（当面唱赞歌，背后诋毁）。 59. 接动词连用形（五段动词音便形）后，表示“不可（以）”之意。 例：大事，忘。/ 因为是很重要的事，所 以不可忘记。 悪。 / 不可以做坏事。 此外，还可接在的连用形之后，构成 句式，意为“缺之不可”。 例：空気人間。/ 空气是人类缺之不可的东 西。 60. 副词必须与否定式呼应使用，意为“决不”。 例：言。 / 决不告诉任何人。 恩忘。 / 您的恩情决不忘记。 61. 接动词连体形（五段动词音便形）后，表示

13、可能，意为“能够”、“会”。 例：一人行。 / 能自己一个人去。 日本語手紙（）書。/ 不会用日语写 10 信。 62.（） 接动词连用形（五段动词音便形）之后，意为“曾（有过）”。 例：日本行。/ （我）曾去过日本。 大学入前，日本語勉強。/ 在进大学 之前，不曾学过日语。 63.対 接体言后，意为“对”。 例：人間環境対責任持。/ 人类必须对环 境负责。 客対丁寧言葉使。/ 对顾客使用客气的语言。 64. 接动词连体形之后，表示客观自然形成的结果或客观决定，意为“自然就（变 得）”“（第一人称以外的）决定”。 例：知，來。/ 如果不知道的话，自然 就不会来了。 来週（），京都（）出張（）

14、。 / （公司）决定我下周去京都出差。 65. 本句型亦可为形式，意为“（纵然）即使也”。 例：，行必要思。/ 我认为， 纵然是谎话，也有必要去看看。 ，言。 / 无论发生了什 么事情，都不可以说。 66. 接动词未然形后，意为“如果不的话，就不行”。 例：薬飲。/ 不吃药可不行呦。 一人來。/ 如果（你）不是一个人来的话，就不行。 67.（）方 68. 可接在用言原形或体言之后，表示肯定的比较选择，意为“与相比， 11 （一方）更”。 例：行行。/ 与去相比，还是不去更好。 李君王君背（）高。/ 与小李相比，小王个头 更高。 69. 接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示强调条件，意为“只

15、有才”。 例：自分分。 / 只有亲自做了才会明白。 金。/ 只有有了钱才能办得到。 70. 接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示客气的命令，意为“请”、“吧”。 例：行。 / 快去吧。请快去。 病院道教。/ 请告诉我去医院的路怎么走。 71.（） 接动词原形之后，表示经常性的动作，意为“常常”。 例：一人旅行行。/ 常常一个人去旅行。 。/ 常常心神不宁。 72. 接动词及形容词的各类终止形、形容动词词干及名词之后，表示把握不大的推测， 意为“也许”。 例：山田日本帰。/ 山田也许回日本了。 辺（），交通（）便利。/ 若是那一带的话，也许交通还方便。 73. 接动词连用形（五段动词音便形）

16、之后，表示禁止，意为“不可以”“不行”。 例：中吸。/ 在公共汽车上不可以吸烟。 悪，食。/ 已经坏了，不可以吃了。 74. 接动词连体形（原形）后，表示可观的决定，意为“（团体、组织等）决定”。一 般多用或时态。 例：日本留学行。/ （校方）决定我去日 本留学。 12 今度（）土曜（）日曜（）運動会（ ）開。/ 定于本周六和周日开运动会。 75. 的用法：一般作他动词，可带宾语，常与宾格助词一起出现，构 成句；但当与表示人的感觉（如：味觉、嗅觉、听觉、直觉等） 的名词一起使用时，作自动词，与主格助词一起使用，构成句。 常见的结构有： 味（）/ 吃出味道。有口味。 匂（）/ 闻到气味。散发出气

17、味。 音（）/ 听到（传来、发出）声响。 声（）/ 听到（传来、发出）声音。 気（）/ 觉得。 感/ 感到。 例：日本料理味。/ 日本菜口味清淡。 花匂。/ 玫瑰花散发出香味（好香呀）。 音。/ 响起敲门声。 子声。/ 传来了小孩子的声音。 寒気。/ 觉得冷。 感。/ 感到可笑。 作定语时，上述搭配中的主格助词常常换成。 例：雄二姉（）鈴。/ 雄二从姐姐那 儿得到了一个会发出响声的小铃铛。 味料理好。/ 喜欢吃味道清淡的菜。 76. 接动词之后，其前面的动词一般要用形，表示维持已有状态，意为 “之后一直（没有）”。 例：海外（）行帰。/ 去了国外之后一直没 有回来。 本買，読。/ 这本书买来后

18、一直没有读。 77. 接动词原形，意为“每当（之时）”。 例：北京行，天安門（）広場（）/ 每次去北 京，都要去天安门广场. 写眞見，大学時代（）思出。 / 13 每当看这张照片时，就回忆起大学时代的事。 78. 接在动词连用形（五段动词音便形）之后，意为“之后”。 例：薬（）飲，休。/ 吃了药后休息。 食事，散歩（）。/ 吃过饭后散步。 79.（）手入。 接体言后，意为“把弄到手”。 例：手入。/ 弄到了芭蕾舞的票。 手入。/ 很难弄到手。 80.分 接简体句末或名词之后，意为“不知道”。 例：日本人留学生分。/ 弄不清谁是日本留学生。 病院分。/ 不知道医院在哪儿。 81./ 接动词推量形

19、后，表示（第一人称的）愿望或企图。意为“想要”、“企图要”。 例：日本留学行。/ 想要去日本留学。 子（）花。/ 那孩子似乎想要摘花。 82. 接动词终止形后，表示受客观条件限制而不能做的事情。意为“不能”。 例：猫，話。/ 因为是一只猫，自然不能说话了。 病院，歌。/ 在医院里自然不能唱卡 拉OK了。 83.（）比 接体言后，意为“与无法相提并论”。 例：日本語，李比。/ 提起日语，没 法和小李相比（不是小李的对手）。 子， 大人 （） 比。 / 因 为还是孩子，所以无法与大人相提并论吧。 84. 接在动词后，可以表示某种目的，类似于，意为“为了”。 14 例：風邪引気付。/ 请留意别感冒（为了不感 冒，请多加小心）。 間合早出。/ 为了不迟到，早早出了门。 85.（） （）接用言连体形或体言之后，表示某种建议，意为“与其不如”。 例：飲（），休。/ 与其吃药， 不如好好休息一下。 地下鉄（）行。/ 与其坐出租车，不 如乘地铁去。 86. 接动词连用形（五段动词音便形）后，表示一人称的愿望。一般用于上对下或对等 关系的场合，意