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文档简介

1、,克、千克与计算,教学目标:,1、认识表示物体轻重的单位：千克。 初步建立1千克的量感。 2、了解克与千克之间的进率关系： 1kg1000g。 3、培养估量物体轻重的意识，逐步提 高学生的估测能力。,新课导入,估测一下，它有多重呢？,这是一本汉语词典，,引入:,克、千克与计算,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,老师的字典是0g吗？,1000g与0g刻度重合，这本书应该是1000g。,1000g=1kg,探究二,书包有多重？,探究二,书包有多重？,读作:二千克九百克,=,2kg900g,2900g,探究三,称出来有多重?,2kg300g,2300g,=,7kg500g,7,750

2、0g,=,称出来 有多重?,探究四,在一个重320克的篮子里放600克橘子，合起来共有多重？计算并在秤面上画出指针。,600克+320克,920克,=,探究四,600克+320克=,920克,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习一,练习一,练习二,练习三,在（ ）中填入适合的单位 （1）圆规重35（ ） （2）书桌重10（ ） （3）足球重350（ ） （4）鸡蛋重65（ ）,g,g,g,kg,练习二,练习一,练习二,练习三,填空： 5000g=( )kg 8kg=( )g 6kg800g=( )g 5kg200g=( )g 450g+320g=( )g 980g450g=( )g,5,5200,530,6800,8000,770,练习一,练习二,练习三,练习三,先估计每样东西的轻重，把估计的值填入表中，再实际测量。,170g,130g,65g,26

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