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文档简介

1、教育工作的自我认同20xx年9月1日至10月20日，我被分配到贵阳六中实习。我们班有5名实习生，其中2名女生安排在二年级的word课程实习，另外2名男生安排在一年级的IT课程实习。因为我对photoshop比较熟悉，所以我被安排去练习二年级的photoshop图像处理课程。六中二年级只有三个班学习图像处理，每个班每周只有一节课。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在第一堂课上，我告诉他们在网站主页上制作logo图片的事情，但是我发现在每周三节课的三节课之后，基本上没有一节课按照我的计划完成任务。这时，我觉得我的课涉及了太多的photoshop知识，而且我没有在课前向他们解释一些基本的操作和一些工具定义的介绍，比如什么是图层，什么是涌现的定义和功能等等。虽然我的操作很简单，但是他们每一步都要操作很长时间。即使他们打开一个实物图片，许多人也不能操作它。我需要在“文件”“打开”的步骤中停留几分钟，然后我的同学才能赶上，这拖了教室很长时间。后来，我们的导师卓老师评论说：在课堂上，我们必须站在学生的角度。他们是初学者，不懂

3、任何概念。至少大多数学生以前从未接触过photoshop，甚至连电脑都没有。因此，首先，声音应该响亮；第二，它应该容易理解；然后，我们应该注意与学生的互动。每一步都应该看学生的操作是否完成。我在第二课中谈到的内容会简单得多，主要是教他们做一个简单的“图片合成”过程，即改变后面的字符并添加一些文字描述。在此之前，我先把人物挖出来。学生只需要打开两张素材图片，然后使用复制(ctrl c)和粘贴(ctrl v)的方法将字符图像粘贴到另一张背景图片上，然后使用移动工具将其调整到合适的位置，如果我不与学生互动，我只需要五分钟就可以完成讲座，但是当我真正上课的时候，我发现我不得不谈论大部分的课堂时间， 因为他们找不到一些工具，也不知道如何使用它们，但是这些内容是正确的，因为他们会有一些空闲时间来练习。 接下来的两节课，我基本上可以掌握和控制课堂了。实习是每个大学生最重要的环节。它可以让你看到自己的优点和缺点，也可以让你把在学校学到的知识运用到实践中。作为一名即将毕业的大学生，我应该早点认识到这一点。因此，我非常珍惜这次机会，特别是感谢带我来、指导我的

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