五四制六年级生物--环境对生物的影响课件.ppt

1、,第二章 了解生物圈,生物圈,概念：地球上所有生物与其环境的总和。,你知道大熊猫主要分布在那些地区吗？这些地区的环境有哪些特点？,第一节 环境对生物的影响,鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会_,死亡,热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_,死亡,非生物因素,光,温度,水,（水、土、光、气、热）,生物因素,捕食关系,环境因素,竞争关系,合作关系,其他关系,生态因素：影响生物生活和分布的因素,1、植物需要光合作用，故阳光对植物的生理和分布起决定性作用,2、光对陆生植物分布的影响,3、光对海洋生物的影响,4、光对植物开花的影响,鱼背腹颜色、鸟、蛾,喜光植物,

2、喜阴植物,春季开花,秋季开花,植物,动物,1、分布：广东蜜桔、日本红富士,2、形态：冷则针形叶；热则阔叶。,1、生存范围：20500C,2、体形：寒则耳尾小；热则尖嘴猴腮,3、动物的冬眠、夏眠：蜗牛、蛇。,温度,一、非生物因素对生物的影响,让我们一起通过实验来探究吧。,一、提出问题,二、作出假设,三、制定计划,思考：探究实验的步骤是怎样的呢?,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？,:光对鼠妇生活的影响,探究,鼠妇，又名潮虫或西瓜虫,探究的一般

3、过程：,一、发现问题,二、提出问题,三、作出假设,四、制定计划,五、实施计划,六、得出结论,七、表达和交流,鼠妇为什么会很快爬走？,光会影响鼠妇的生活吗？,鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。,设计合理的方案。,观察、记录,鼠妇的生活受到光的影响,提出问题,作出假设 会（不会？）,光会影响鼠妇生活吗？,鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 依据：,在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。,3、制定计划： 材料用具： 10只鼠妇 湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板 玻璃板,阴暗（纸板）,明亮（玻璃板）,方法步骤： 全

4、班分成小组； 把鼠妇放进盒子中，静置10分钟 每分钟统计一次亮处和黑暗处的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）,实施计划并记录,右边 （遮光）,左边 (有光）,（光对鼠妇生活的影响）,实施计划并记录,右边 （遮光）,左边 （有光）,3分钟后,（光对鼠妇生活的影响）,实施计划并记录,右边 （遮光）,左边 （有光）,（光对鼠妇生活的影响）,6分钟后,实施计划并记录,右边 （遮光）,左边 （有光）,9分钟后,（光对鼠妇生活影响）,实施计划,实施计划,得出结论： 你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？ 鼠妇 选择 的环境,会,阴暗 或潮湿,表达和交流,汇报各小组的探究过程和结果，计算出各组第1

5、0次的平均值。,在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）,对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。,思考：,讨论,1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,3、为什么要计算全班各组的平均值？,2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？,4、为什么装置要一边遮

6、光、一边不遮光？,设置对照。一组光照、一组阴暗。,用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。,可以减小误差,思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？,二、生物因素对生物的影响：,生物因素影响某种生物生活的其他生物。,图1-12七星瓢虫捕食蚜虫,（捕食关系）,捕食关系 合作关系 竞争关系,生物与生物之间的关系:,捕食关系,狮子在捕食斑马,狐狸追捕老鼠,捕食关系,捕食关系,竞争关系,狮子和大象争夺有限的水,水稻和杂草竞争阳光、水、肥等,竞争关系,合作关系,蚂蚁合力搬食物,蜜蜂合作筑巢,共生关系,根瘤菌

7、与豆科植物共生,海葵和小丑鱼的互利共生,共生关系,犀牛和犀牛鸟的互利共生,共生关系,显微镜下的体表寄生虫,寄生关系（寄生虫）,蚂蚁之间是_关系,合作,七星瓢虫与蚜虫是_关系,捕食,练习,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是-( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是-( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,小结：,影响生物生活的环境因素： 一、非生物因素：光，空气，水，温度 1、探究的步骤： 2、光对鼠妇生活的影响（水

8、、温度、阳光等） 二、生物因素：影响某种生物生活的其他生物 生物之间的关系：1、捕食关系 2、合作关系 3、竞争关系,选择题：,1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C草 D水,2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ） A土壤 B光照 C水分 D温度,3、下列生物之间属于合作关系的是（ ） A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子 C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜,C,C,D,4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ） A竞争 B合作 C寄生 D捕食,5、山顶、山腰、

9、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ） A营养 B温度 C土壤 D水分,6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系；雨水是影响它们生活的 因素。,D,B,生物,合作,生物,竞争,非生物,7、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包括 1. 2. 3. 4. 5. 6.,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。,练习：,答案：1.空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡

10、。土壤性质，在某些特定的土壤(如盐碱地)中只能生长特定的植物。,2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？,答案：2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。,答案：4.动物有竞争关系。动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。,4、课文中介绍了一个说明植物之间竞争关系的例子。动物之间有没有竞争关系呢？,3. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是-( ) A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开