九年级信息技术第一学期认识电动机教案 青岛版

1、九年级第一学期信息技术教案_2认识马达【教育目标】知识目标了解电动机的工作原理和电动机的结构技能目标初步理解和掌握简易电动机的组成和制作过程感情目标由于简易电动机的制作，使学生提高手的力量，兴趣，完成后的成就感【教育要点】1 .电机的工作原理2、简易电动机的制作方法和过程。【教育难点】电动机的工作原理【教法】谈话法、示范法、实验法【教育准备】用于制作简易电动机的工具材料【教育过程】创造情况，教新课程上节课，全自动洗衣机是机器人吗？现在，我请一位同学讲他们讨论的结果。 (请简单评价学生的回答)在上节课中，我们谈了机器人的工作过程和机器人的构成。 你可能注意到，机器人在结构和工作过程上都和我们熟悉

2、的计算机非常相似，为什么呢？ (请学生分析，评价)已知机器人是自动化的机器，与一般的机器相比，具有与人和其他生物相似的智慧和能力。 机器人需要的智慧，只有现在有这种能力的唯一的修正机才能达成，所以从工作过程来看，和修正机基本一致。为了让我们容易把握和理解，我们首先从简单的地方理解机器并制作。 对于机器人来说困难的地方一定是智能部分，这个部分留在后面进行，首先来看看简单的机器部分。在机械部分，使用最多，最简单的是电动机，在这节课中我们来看看电动机的工作原理和简易电动机的制作。马达的构造并不神秘。 一个电池，一个螺丝，一个磁铁可以制作最简单的马达。 这里需要强调的是，构成电动机至少需要两个条件，即

3、电流和磁场。我们利用以下提供的材料制作了简单的马达。准备材料：漆包线100cm，大夹子2个，圆盘状磁铁1个，一次性纸杯1个，胶带1段，电池和电池外壳，导线2段各长度12cm (带漆包)。所需工具： 1个圆柱形物体(直径约23cm )、1把钳子、1把刀子(或1张砂纸)。创建步骤：将漆包线紧密卷绕在圆筒形物体的10周左右，形成一个线圈，在线圈的两端留下约45cm的引线，然后，用2根引线分别在线圈直径左右的相对位置上卷绕数圈，可以不分散地卷绕线圈，可以在两面的3根引线的剩馀部分用美工刀(或砂纸)削去线圈的两根导线外部的绝缘涂料，一根导线外部的绝缘涂料必须全部削去，另一根导线只削去垂直于线圈方向的半回

4、转绝缘涂料。一次性纸杯的底部朝上放置，在杯子的底部(外部)放置圆盘状的磁铁。用钳子将两根大夹子分别弯曲成图示的形状。将弯曲的两个夹子分别放在杯底杯缘两侧的相对位置，调整两个夹子的高度，放置线圈时，线圈自由旋转，尽量靠近磁铁，用胶带将夹子固定在纸杯上。将线圈架放在夹子上，调整线圈导线，使两根导线成为一条直线，保持水平，从而完成电动机。将电池组的正负极分别用导线连接到两个卡子上，接通电源，确认你制作的电机是否开始旋转。注意事项：通电时间不要太长。 不这样做的话，电池的电力马上就没有了。 通电后，线圈和导线的温度会上升，请勿触摸以免烫伤。在我们制造的“电动机”中，永久磁铁是固定的，线圈是旋转的。 线圈通电时产生的磁场和磁铁的磁场相互作用，使线圈旋转。 通电线圈产生的磁场强度取决于电流的大小、线圈数。电动机是把电能转换为机械动能的机器。 一般的电动机主要由固定部分称为定子，旋转部分称为转子的2个部分构成。 另外，结构复杂的电动机有风扇、盖板、端子箱等。一般电动机上定子的磁场也由通电线圈产生。 通电的定子和转子分别产生磁场，2个磁场相互作用使转子旋转，使电动机工作。知识的转移，思考的扩大在制造简易电动机的过程中，请考虑一下影响线圈转速速度的主要原