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文档简介

1、浅析校园文化中的思政教育工作论文在市场经济转型的今天，市场经济存在的趋利性和西方思潮加上家庭和学校教育的不足，大学生的价值观发生了很大变化，形成了新的利益观念和竞争观念，进一步追求物质利益。 在目前的大学生中，大多数学生追求物质的实用性和个人的喜好，在学习和职业选择和工作过程中，大多数学生从实现自己的利益和自我价值出发，有严重的自我倾向和功利价值倾向。 如何在校园文化基础上开展大学生思想政治教育：传统的思想政治教育工作是指导员或政治教师依靠自己的素质、学识和教育对学生进行感染和教育，老师和课程是思想政治教育的主体。 但是，随着经济和社会环境的变化，只依靠思想政治教育课程来保证大学生的思想政治教

2、育，思想政治教育受到了前所未有的各个方面的冲击。 因此，建设整体思想政治教育环境加强教育效果是必要的，校园文化所具有的指导和潜在隐性作用影响大学生思想，可以规范大学生的行为，满足思想政治教育的要求。 在校园文化教育中，如果是思想政治教育，就是有效的教育手段。高校思想政治教育者要时刻注意校园和社会舆论的指导，切实控制违反思想政治教育的言论和思想，防止在校园文化范围内扩散。 对比较偏颇的观点进行及时的引导，特别是在网络技术的发展下，当代大学生能够接触到各种信息，避免这些信息对大学生的思想政治产生误导。 对于校园文化中社会事件的传播，及时弄清事实真相，进行正确的观点引导，对于当代大学生一般关心社会事

3、件的形势下互联网信息和社会事件的舆论引导，尤为重要。高中的隐性课程是包括讲座、班级活动、社区、社会实践等校园活动的非正式教育课程。 这些课程重视实践，对于大学生在实践中体验思想政治的重要性和融入自己的言语行为具有重要意义。 教育实践效果分析表明，学术讲座和社团活动在大学生中很受欢迎，大学生也承认其内容，在这些活动中，如果思想政治教育有利于大学生的接受，那么是最有效的。 非正式课程在一些学校不受重视，活动过程中漏洞百出，不仅不能发挥教育效果，还引起大学的质疑和冷漠，对大学的思想政治教育工作起到负面作用。校园文化形成后，存在于校园生活和教育活动的各个环节，可以对学生的思想政治教育发挥潜在的隐性渗透作用。 校园文化加入爱国主义政治观念，把爱国主义与学生对事实问题的讨论结合起来，不仅向学生提出对社会事件的问题，还从爱国的主要角度进行客观分析和建议，引导社会公民履行责任。 校园文化形成后，成为大学的宝贵财产，所有老师和同学都是校园文化的建设者和最实践者，优秀的校园文化激励大学生，以正确的思想性和政治性要求自己，成长为社会主义的有用才能。高校校园文化建设与思想政治教育工作密切相关，可以利用校园文化建设的优势，在校园文化上建立思想政治教育工作，开拓思想政治教育课堂以外更广阔有利的思想政治教育空间，为培养具

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