短文三篇课件用.ppt

1、,据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是1534岁人群的首位死因。 在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。,短文三篇,3,探求： 人之为人的 三大要素,热爱生命,蒙 田,请同学们自读课文讨论质疑问题,1.面对“死亡”，作者的态度是怎样的？ 2. “乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思呢？ 3.“生之本质在于死。” 这句话如何理解？ 4.“享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？,1.面对“死亡”，作者的态度是怎样的？ 不要害怕死亡，只有乐于生，才能不感到死之苦

2、恼。剩下的生命愈是短暂，“我”愈要使它过得丰盈饱满。,2. “乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思呢？ 珍惜生命，热爱生命，认真充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。,3.“生之本质在于死。” 这句话如何理解？ 作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的 ，是人人所不能避免的。 有生就有死，没有死也就没有生,死亡是生命的另一种形式。 坦然面对人生的最终状态是勇敢！,4.“享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？ 抓紧时间和有效的利用时间，使生命过得丰盈饱满。 无法延长生命的长度，但可以增加生命

3、的密度和宽度，活出生命的最大值。 热爱生命，以乐观的态度欣赏生活，享受生活的乐趣；以珍惜时间的方式，让生命过得充实丰盈，感受生命的价值。,人之为人的 第一要素： 热爱生命，珍惜时光,10,热爱生命 人生基础,人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说: “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。” 奥斯特洛夫斯基,人是一根能思想的苇草,法帕斯卡尔,阅读课文，完成任务：,1. 找出你认为经典的句子,分享自己的感悟. 2. 勾画出疑惑的语句，理解

4、交流。,参考句子：,1.人虽然像苇草一样脆弱、渺小，但却是有思想的、伟大的。 2.“思想形成人的伟大。” 3.“我们全部的尊严就在于思想。 4.“由于思想，我却囊括了宇宙”。,探 究与 点 拨,1.为什么说“人是一根会思想的苇草”？,形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。 这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。,探 究与 点 拨,2.为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？,因为思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，显示出人独特的魅力。 我们“必须提高自己”，就要“努力好好地思想

5、”，这是人在自然中的崇高使命，作者把这一使命上升到道德层面，说明人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。,最难得的勇气，是思想的勇气。 法朗士 思想象爱和死一样，别人不能代替。 罗斯坦,帕斯卡尔告诉了我们这样一个道理：一个人如果没有带着思想去生活，那么他只能是活着，而不是生活，更不可能拥有富有意义的人生！,19,人之为人的 第二要素： 人的伟大， 在于能努力好好思想,努力好好思想 人生追求,信条,富尔格姆,1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”美国当代作

6、家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来学习他的一篇文章，看一看他告诉了我们哪些质朴的信条。,请同学们泛读文章，思考问题：,1.本文的主要观点是什么？作者强调什么？,2.富尔格姆列出这些最基本的信条有什么意义？,3.信条是什么？你的人生信条是什么？（请写下来与同学一起分享),本文主要观点是什么？作者强调什么？,观点是“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。” 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。,24,人之为人的 第三要素： 坚守信条， 会生活会做事会为人。,坚守信条 人生准则,25,课堂小结 当我们懂得了死与生的关系时，我们会更加热爱生命；当我们知晓了人如苇草一般脆弱，但有了思想我们变得高贵而强大时，我们看到了思想对于生命的意义；当我们明白度过一生靠的居然是在幼儿园里学到的那些信条时，我们不禁感慨看似简单的信条中包含了多少永恒！,26,寄语： 同学们，愿你们秉承人生的三大要