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文档简介

生命，生命 杏林子,生命，生命 杏林子,实验小学： 乔粉丽,生命，生命 杏林子,生命，生命 杏林子,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂； 一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。 因为，生命本身就是一桩奇迹。,这篇课文共写了几个事例？你能用一个关键词来概括这个事例吗？,使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。,课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？,体验反思,阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？,拓展延伸：,生命因 _而美丽,请你写一条座右铭来激励自己前进吧！,我想把学了这篇课文后的感受写下来,课后小练笔：,

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