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文档简介

1、小组合作要求：在组长的组织下，研究和讨论问题，大家发言，互相帮助，互相学习。课堂陈述。首先，给红色的字符注音，并根据拼音书写汉字。大喊一声，看着寺庙与朱恩柱和潘趣相遇。第二，根据课文叙述的顺序，请总结副标题，突出每个部分的重点内容，并填空。接受任务勇敢地跳下悬崖。带着感情大声朗读课文，特别注意下面的句子，并回答相应的问题。1.”班长马宝玉冷静地指挥战斗，让敌人进入，并下达了艰苦战斗的命令。刑警队队长葛振林开枪时大吼了一声，好像小小的枪口无法平息他的怒火。战士宋学义投掷手榴弹时总是挥动手臂，以便尽全力。两个小战士，胡德林和胡福才，把脸绷得紧紧的，集中精力向敌人射击。”找出五个壮汉击败敌人的行动和

2、方式，谈谈你的感受。我应该用什么语气读这个句子？读一读，试一试。你能演示他们的面部表情和动作吗？2。“为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉断然说要走！带路去棋盘坨。士兵们浑身是血，跟着班长走。”阅读描述班长和士兵表现的句子，谈论他们的感受。说“绝对”是什么感觉？试着读一下。你能用四个字来概括他们的崇高精神吗？3.”突然，像冰雹一样，带着五个壮汉的决心和中国人民的仇恨，石头被扔到了敌人的头上。山坡上喊声大震，一个个敌人滚下深谷。”大声朗读句子，并谈论书写高峰时敌人歼灭的各个方面。这里的比喻句有什么用？在这里，你能用什么四个字来概括他们的精神？班长马宝玉激动地说：同志们，我们的任务完成了！

3、之后，他砸碎了从敌人手里抢来的枪，然后走向悬崖。像每次冲锋一样，他是第一个跳下深谷的人。士兵们也高昂着头，一个接一个地跳下悬崖。他们的英雄口号在琅琊山响起：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”仔细读五个壮汉跳下悬崖的句子。你从他们的行为、语言和态度中知道什么？那么，你如何展示这个场景？质疑质询，你有什么不明白的问题吗？在小组中自我提问和解决疑问。如果解决不了，就提出来讨论。因为启蒙运动是自满的。你从学习这篇课文中学到了什么？(可以从学习方法、写作方法、五壮士之死、奉献自己的勇气等方面来探讨。)，达到标准评估，自己完成以下培训问题，完成后在小组内交换答案。1.给红色的字符注音或根据拼音写汉字。日本侵略军葛振林嗖地一声，紧紧地绷着q q sh zhn bo()()的身体()牢牢地()子、ku、g、su、bng、崎岖、尸体、剁、冰雹、2。本文最后一段的正确理解是：(一)“这个声音”指的是五壮士的英雄口号，反映了五壮士对日本帝国的英雄态度。这句话充分赞扬了中国人民把抗日战争进行到底的决心和不怕牺牲的英雄精神。这是五个壮汉威胁敌人的话。最后一段使用

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