九年级化学上册 3.2 制取氧气 氧气的制取教案2 （新版）粤教版_第1页
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九年级化学上册 3.2 制取氧气 氧气的制取教案2 （新版）粤教版_第3页
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文档简介

1、氧气的制备课程标准基础氧气实验室制备方法的初步研究。一、教材分析第三章，维持生命之气-氧气，是初中内容的重要组成部分。本章所学的知识也与我们的生活息息相关，“制取氧气”是我们应该认真学习的内容。本课程的主要知识点是实验室制氧的主要方法、原理、实验装置和实验操作。在此之前，我们学习了过氧化氢产生氧气的性质和用途，为这门课打下了基础。可见，本课在教材中起着承上启下的重要作用二、学术状况分析学生们已经了解了氧气的性质，迫切需要知道如何获取氧气。这门课满足了学生的心理需求，极大地激发了学生探索的欲望。教材中安排的高锰酸钾制氧虽然简单，但操作过程中的许多细节学生很难掌握。学生可以边讲解边演示，边讨论边提

2、问，掌握高锰酸钾制氧的方法，易于学生理解和接受。三，教学目标知识和技能(1)了解实验室制氧的主要方法和原理，掌握高锰酸钾制氧的操作方法。(2)初步学习科学探究的方法。(3)了解分解反应。过程和方法(1)学会用实验探索问题(2)学习实验和讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出、分析和解决问题。(3)学会运用观察、实验等方法获取信息，从而提高分析和思考实验的能力。情感态度和价值观(1)通过实验设计培养学生的探究能力。(2)保持对化学实验的浓厚兴趣，激发学生学习化学的意识和热情。(3)逐渐认识到用实验来验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学习化学离不开做实验。四、教学的重点和

3、难点教学重点1、氧气实验室准备的原则。3.分解反应。教学困难高锰酸钾制氧操作V.教学规律演示实验、讲解和提问方法六、教学过程设计师生活动设计意图目标：复习旧课。在上一课中，我们学习了如何用过氧化氢制造氧气。请写出用过氧化氢制氧的文字表达。实验室里还有其他制造氧气的药物吗？今天我们用高锰酸钾来制造氧气。新课1、高锰酸钾吸氧装置是什么？2.用高锰酸钾制氧有哪些注意事项，为什么要注意这些？演示制氧过程，并在演示时解释操作要点。引导学生回答课本中的思想和讨论。3.高锰酸钾制氧的原理是什么？4.氯酸钾制氧的方法是什么？介绍了氯酸钾制氧的装置和原理。请比较高锰酸钾和氧气的异同。5.如何在工业中生产更多的氧气？工业如何获得更多氧气？与实验室制氧的主要区别是什么？3.练习第80页的反馈问题4和5四.摘要高锰酸钾制氧的操作步骤：重点：检查、装载、设置、订购、接收、移动和灭火。工作安排工作簿22页必需的问题：问题11精选问题：问题10巩固所学知识，展示实验药物和设备，激发学生理

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